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十八大背景下高校团学工作的再思考 　　[摘 要]在党的十八大顺利召开的背景下，高校的团学工作迎来了发展和改革的新机遇。作为高校最主要的学生组织，团学工作一直是高校学生工作的核心之一，也是大学生实现自我教育、自我管理、自我服务的重要平台。新时期下，我们应该清楚地认识到团学建设中存在的一些问题，把创新的思维运用到团学工作中去，提高广大团员青年的组织认同感和凝聚力，为促进团学组织的可持续发展提出新思路。 　　[关键词]十八大 高校 团学 现状 创新 　　[中图分类号] G455.7 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）012-0139-03 　　2012年11月8日，中国共产党第十八次全国代表大会在北京隆重召开。大会以“高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗”为主题，是党在社会主义现代化建设道路上召开的一次重要会议。十八大报告指出：“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新意识、实践能力。”[1]团员青年是中国共产党领导下的中坚力量，肩负着努力学习、艰苦工作、不懈奋斗、建设中国特色社会主义的重任。以十八大的顺利召开为契机、以学习十八大精神为指导，做好新时期下高校团学建设工作，建设一支具有责任意识、创新意识的团学干部队伍，开展丰富有益的团学活动，能帮助大学生树立正确的人生观、价值观，对大学生思想政治道德教育以及培养具有服务意识和创新本领的社会主义合格接班人具有重要而深远的意义。 　　一、 我国高校团学组织的现状分析 　　（一） 高校团学组织的意义 　　高校的团学组织是学校教育和管理工作中的一支重要力量，是整个党的事业的重要组成部分，是学校党组织联系广大青年学生的桥梁和纽带。教育改革的目标是培养“三个面向”的“四有”新人，培养有创造性的，德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。在这样的背景下，大学生“当家做主”的主体意识在逐渐增强。从我校的情况来看，团学组织作为校党委直接领导下的学生团队，紧密围绕上级党组织的工作中心，积极探索和实践，以素质教育为核心，为大学生提供了展示自我的平台，培养和锻炼了大学生“自我学习、自我管理、自我服务”的意识和能力，是大学生参与社会工作、体会社会工作的第二课堂，也是我校学生工作得以及时、有效开展的重要力量，是高校全面施行素质教育不可缺少的重要组成部分。 　　（二）高校团学组织的学生干部队伍 　　目前我国高校的学生干部设置与行政领导干部队伍编制类似。以我校为例，在学校党委的领导下设立校团委、学生会，由资深教师担任校团委书记，负责领导和监督校团委学生会相关工作。校团委和学生会设主席团和各个部门；团委副书记、副书记助理、学生会主席和主席助理隶属于主席团，负责统筹和组织开展校团委学生会工作；团学部门根据学校特色和需要设立团委组织部、实践部、办公室等，学生会文艺部、学习部等，各部门又由部长、副部长、干事组成，分别负责相关的工作。各二级学院团总支学生会是校团委的下属学院团学组织，负责所属学院的团学工作，队伍编制同校团委学生会。无论是学校团学还是下属的二级学院团学，学生干部的选拔和考核都是根据其思想品质、专业水平、综合能力、心理素质、团队观念等方面进行考量，同时在工作中不断培养锻炼干事的工作能力。 　　（三）目前我国高校团学工作存在的几点问题 　　1. 入团门槛低，团学干部的责任意识弱 　　团员是我国高校目前最广泛的身份称呼，以我校某新生班级为例，全班39人，37人入校前已经入团。从全校范围来看，几乎全部的学生在高中毕业前都已经加入共青团，个别没有在高中入团的学生进入大学的一年内基本入团，由此导致了团员身份的大众化、普及化，团员的身份在大学中毫不稀奇，团员没有身份意识，就不能激发广大团员的归属感和荣誉感，很难动员他们参与到团学的活动中去，团学工作就会出现问题。从团学干部的角度上看，首先很多大学生在中学时已经有做学生干部的经验，这样的学生也更有可能进入团学干部的队伍。可是，在工作一段时间后发现，这些原本被抱以很大期望的干部们却不能很好地适应工作，原因是很多干部们在中学阶段习惯了按照老师的指令做事，进入大学后，团学工作中老师指挥相对较少，很多事情需要学生干部自行权衡，导致适应出现问题，不改变学生干部身上“拨算盘”的意识就很难唤起他们的责任意识和身份意识。其次，一部分学生认为，学生干部只不过是一个头衔和名号，这种身份能给自己的大学生活增色不少，他们缺乏责任感，实际参与的活动少。更有小部分团学干部甚至通过所谓的人情关系进入团学干部队伍，抱着“学生干部能为自己带来好处”的功利想法，只在乎个人利益