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八年级历史教学简案 时间 9月2日 课题 第1课 第一次鸦片战争 主备人 和建华 教学目标 1、了解英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动了侵略中国的“鸦片战争” 2、掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响 3、理解鸦片战争爆发的根本原因和中英《南京条约》给中国社会造成的影响 教学重点与难点 1、中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程 2、分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化，理解中国近代社会的半殖民地半封建社会性质 课前设计 1、组织学生回顾初一学习情况，联系新学期课改趋势，修订课堂评价办法，并落实到位。 2、指导学生阅读第1页“导入框”。 课堂设计 一、林则徐虎门销烟 1、英国为什么要向中国走私鸦片？ 2．英国走私鸦片对中国造成哪些危害？ 3．面对着鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施？收到什么效果？ 4、林则徐处理鸦片是烧毁它们吗？为什么？ 过渡：林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦。他们就悍然发动侵略战争，用大炮轰开中国的大门。 二、中英《南京条约》 1、这场战争是否因林则徐禁烟而引起？ 2、这场战争的结局如何？（中国战败，清政府被迫签定《南京条约》。） 3、根据课本第5页“练一练”：结合中英南京条约的主要内容，请你分析一下，鸦片战争给中国带来什么危害？ 4、中国为什么会在鸦片战争中失败？ 课后设计 1、根据“知识网络”，进行“接龙复习”，并完成第5页“练一练”。 2、完成课本第1课练习册。 备注 八年级历史教学简案 时间 9月2日 课题 第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 主备人 和建华 教学目标 1、了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪行，清政府的腐败无能农民起义军的反抗斗争” 2、圆明园被烧毁，主权进一步丧失，领土被大量割占的耻辱 3、理解列强肆无忌惮侵略我国的根源以及太平天国运动将清政府作为自己斗争首要目标的原因 教学重点与难点 1、第二次鸦片战争的发生以及列强侵华的罪行 2、第二次鸦片战争与太平天国运动的关系 课前设计 组织学生回顾新学案第2页的“知识网络”，讨论回答问题： 第一次鸦片战争《南京条约》的签定，给中国带来什么后果？ 列强是否满足已经得到的利益？ 课堂设计 火烧圆明园 介绍圆明园建筑的宏伟和精美，组织学生看、说、议。 阅读6——7页的本目课文、插图、资料和第10页“自由阅读卡”内容，根据提问在书上划出或标注答案。 1、请看过电影《火烧圆明园》的同学结合课文内容揭发列强的罪行？ 2、请两位同学愿意扮演当年的英国兵和法国兵？ 二、侵占我国大片领土 阅读7——8页的本目课文和表格、地图，随堂练习： 1、根据第8页表格，在6人小组内“动脑筋”：沙俄通过哪些不等条约割占我国北方哪些领土？（说出大致位置和面积） 2、完成新学案第7页[自我测评]第二题“知识联线”：（[ 数字]表示相应的地理位置） （1）——[4]；（2）——[1]；（3）——[2]；（4）——[3] 3、完成课本第9页“练一练”。（答案应选C） 三、太平军抗击洋枪队 阅读第9页本目课文和“插图”以及“说明文字”，思考回答： 太平军的斗争，说明中国人民怎样对待国内的腐败政府和外国的侵略势力？ 课后设计 1、当堂完成第10页“练一练”：A近代史上割地最多的条约是中俄《瑷珲条约》。 2、指导学生完成练习册第2课。 备注 八年级历史教学简案 时间 9月7日 课题 第3课 收复新疆 主备人 翟丽娜 教学目标 1、了解阿古柏侵占新疆的罪行和左宗棠收复新疆的事迹 2、掌握新疆行省的设置 3、理解新疆伊犁的地理位置特点及其重要性 教学重点与难点 1、左宗棠收复新疆 2、收复伊犁的重要性以及为此付出代价的必要性 课前设计 组织学生回顾上节课学过的线索，讨论回答问题： 第二次鸦片战争的时间，以及最终的结果和给中国社会带来的影响。 课堂设计 一、柏侵占新疆 阅读11页“导入框”和本目课文内容，根据提问在书上划出或标注答案。 1、根据13页地图，标明阿古柏入侵新疆的路线。 2、有人说阿古柏“一仆二主”。请问他的“二主”是哪两个？其中哪个国家直接出兵占领伊犁？ 过渡：如果你是清朝的官员，面临着新疆地区这么严重的危机，你会考虑怎么办？ 二、棠收复新疆 阅读12——14页本目课文、“自由阅读卡”等，思考回答： 1、请学生扮演“李鸿章派”和“左宗棠派”，用自己的语言说明主张及其理由。 2、如果你是左宗棠，你将怎样打败阿古柏？怎样收复新疆？ 3、左宗棠打败阿古柏后，怎样处理伊犁问题？ 2、联系左宗棠和戚继光等人的所作所为