农远资源与科学教学的整合.docVIP

农远资源与教学的整合摘? 要: 农村中小学远程教育工程的实施，极大的改善了解决了现阶段农村学校信息技术设备缺乏的问题，提高了农村教师的教育教学水平和学生的学习水平。作为一名农村教育工作者，农远资源与具体的学科教学进行有机的整合，让到更优质的教育。在教学中，把农远资源与教师、学生及教学内容进行有机整合，使农远资源真正能够服务于教学。关键词：农远资源? 教学? 整合我存在着必要教学设施、教育教学资源短缺等现象，导致教学手段落后、教学内容单调等诸多问题。实验教学照本宣科，按部就班抽象教学学生严重地影响了学生的自主发展农远资源与教学合理整合，从而改善农村中小学的教学现状，势在必行！所谓整合，其含义是指不同资源或要素间相互结合、相互渗透、彼此促进、实现一体化和整体化、形成良好的增值效应。是学的一门重要的基础课程，对学生今后的发展有着长远的影响，农远资源与教学之间具有良好的整合条件，也具有特别明显的整合效应和极为重要的意义。 农远资源与教师的整合，提高教师教学水平教师是教学活动的组织者、引导者、合作者，在教育教学中起着主导作用。教师的专业知识与素养对教学都发挥着重要作用。一灌到底的线性教学方式学生机械、枯燥的单一被动和陈旧的学习方式优秀教师教学经验的总结这些对提高教师自身专业知识和掌握先进科学的教学方法非常有益。这是一种互动性的学习，每个教师都在不断提高，又把教学中效果好的成果充实到中。在资源