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兰州商学院新专业自评报告 专业名称： 公共事业管理 二级学院： 财税与公共管理学院 二00七年十月二十六日 公共事业管理专业自评报告 教务处： 我院按照《关于开展新办专业评估的通知》所规定的评估指标和评估标准，坚持“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，认真地进行了专业评估工作，现将自评情况汇报如下： 一、专业建设计划及招生情况 （一）专业建设计划 1.专业计划的设置 公共事业管理专业是我院最早开设的专业，于2001年批准设置，2002年第一次开始招生。目前已有两届毕业生，共计89人。 （1）公共事业管理专业定位 公共事业是适应社会主义市场经济建设和社会转型而新兴起的行业，已经成为社会发展中的“朝阳行业”。“和谐社会”的建立，公共产品需求的快速增加，对公共事业管理的人才的需求不断增加，这为本专业的发展提供了光明的前景。教育部在1998年本科专业目录中设立了公共事业管理本科专业，规定该专业“培养具备现代理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，能在文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位、行政管理部门从事管理工作的高校专门人才”。教育部的这一规定体现了公共事业管理专业定位的一般要求，为地方高校公共事业管理专业的建设和发展指明了方向。我院公共事业管理专业定位遵循以下原则：（1）遵循党的教育方针原则。（2）社会需求和就业市场本位原则。（3）地方性和整体优化原则。（4）可行性原则。（5）强化办学特色原则。 根据上述原则，我院对公共事业管理专业准确定位，以贡献求生存，以特色求发展。公共事业管理专业特色化发展确立“服务面向地方”、“专业强化特色”、“人才培养实用”、“培养目标多元”的办学理念。 1、在服务面向上，要打地方品牌。我校的生命力就在服务于区域经济、社会发展。随着改革开放、科教兴国战略的实施以及高等教育改革的深化，地方高校获得了前所未有的发展机遇。地方高校要充分发挥自身在地方经济、社会发展中的不可替代的作用，为地方经济建设和社会发展提供人才支持和科技服务，力争在同类同层次上办出高水平，拓展自己的发展空间。 2、专业强化特色，寻找与重点大学同类专业的互补性。我校要加强公共事业管理专业设置方向的研究和预测，根据地方经济、社会发展要求，积极发展新的学科专业方向，实施错位经营，寻找部属高校、重点大学的不可替代性。重点大学、研究型大学同类专业更加注重培养研究型人才，我校必须在培养学生具有广阔的知识面和多种技能上下功夫，增强学生就业适应性。 3、人才培养适用，打造地方经济建设和社会发展的应用人才。如前所说，我校专业人才必须面向地方，因此，不能盲目攀高。随着高等教育大众化，大学本科生面临激烈的就业竞争，地方高校必须结合地方经济社会发展的需要，按照宽口径、厚基础、强能力、优个性的要求，培养满足社会需要的人才。 4、培养目标多元，促进学生个性化发展。地方高校公共事业管理专业人才培养目标不应千篇一律，应根据学生自身的特点和潜力，培养研究型人才、研究应用型人才、应用型人才，彰显学生个性。 综上所述，我校公共事业管理专业定位可以概括为：培养德智体美全面发展、人文精神和科学素养统一、具备较强综合能力和创新能力；能在地方公共事业部门、党政机关、企业从事实际工作和管理工作的高级应用人才。通过学习和训练，毕业生能掌握管理科学、政治科学、经济科学、社会科学等现代科学的基本理论和基本知识；具有高尚的思想道德品质和崇高的精神境界；具有较强的学习能力、语言表达和写作能力、协调组织能力和创新能力；具有应用管理信息系统、定量分析、质量管理、数据搜集和处理以及社会调查和统计分析的能力；熟悉国家相关法律法规以及相关方针政策、制度。 （2）公共事业管理专业在学校专业结构中的总体布局 公共管理学院开设的公共事业管理本科专业在学校专业的总体布局中是合理的、科学的，弥补了学校的学科和本科专业的空缺，完善了学校的学科结构和本科专业结构，推动了专业建设的发展。 目前，我校开设的管理学科专业，主要是工商类管理和财经类管理专业，如工商管理本科、人力资源管理本科、旅游管理本科、会计本科、财务管理本科、农林经济管理本科、信息管理本科等，缺少行政管理专业。我们公共事业管理专业的开设，正好弥补了学校专业结构设置在这一方面的不足。 从学校的情况看，我们一直坚持多学科共同繁荣和发展的理念，并在学校的第十一个五年计划中明确提出调整专业结构积极开办新专业拓宽办学思路提升办学水平。公共事业管理专业的开办整合了传统优势与新兴专业的特点，是我校发展的一个新生长点。无论对于学校专业结构调整还是向综合类财经院校方向上的发展都有积极的意义。 （3）公共事业管理专业在甘肃省和全国的总体布局情况 从全国各高等院校