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廊坊市3班学习简报第一期
2013年10月日
班级学情通报
学员心声
今天上午王老师讲了主题单元规划思维导图,让我们思考思维导图设计与自己以往的教学设计有什么区别。
在我平时的教学设计中没有学习内容及对应标准这个设计内容，而思维导图中则详细列举了学习内容的对应标准，这就使课程标准中的具体要求得到了一一的落实。在我的教学设计中，往往只考虑一节课的内容及一节课的重点难点，很少考虑一个学习单元的内容，所以教学的设计缺乏连贯性。
思维导图中在学习活动过程设计中将学生的学和教师的教这两个过程合二为一，我觉得没有必要。我认为思维导图设计在学习活动过程这个节点下再生成2个子节点，一个是教师的教，另一个是学生的学，同时将教师的活动和学生的学习活动分别列举，使人一目了然。
在进行主题单元教学设计时，我觉得应该发扬团队精神，充分发挥集体的智慧，使主题单元设计更贴近我们的日常教学。
温馨提示
作业一要求已发布，请大家抓紧时间学习并完成作业。一定要先学习相关课程!
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