【精品】首师大版品德与社会五年级上册全册教案（一）.docVIP

小学五年级品德与社会教学设计五年级上册 品德与社会五年级上册教案 对本学科课程标准的理解：《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。根据小学生中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际，认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范、法制教育、爱国主义、集体主义、和社会主义教育，国情国策、历史与文化教育、地理与环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、他人、社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为他们成长为具备与参与现代社会生能力的社会主义合格公民奠定基础。 教学内容：本册书共分为四个主题单元。 第一个主题单元：我们的祖国。 第二个主题单元：锦绣中华大地。 第三个主题单元：古老的民族。 第四个主题单元：民族团结一家亲。 教学目标：1、引导学生了解我国的地理位置、领土面积、疆域、行政区划等概况，感受祖国的辽阔，培养学生热爱祖国的情感。 2、引导学生了解我国不同的地形地势，理解地形的差异与人们生活的关系。 3、引导学生通过了解我国自古以来是统一的多民族国家所作的贡献，尤其是港澳的回归、两岸同胞的期盼等内容，懂得我国领土自古以来不可分割，知道祖国领土神圣不可侵犯。 4、引导学生知道我国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解我们的革命斗志和奉献精神，体会人民与军队的鱼水情，热爱解放军。 教学重点：1、通过读图，了解我国的地理位置，领土面积等，知道我国是一个幅员辽阔的国家。 2、了解我国不同地区差异，探究这些差异对人们生产和生活的影响。理解和尊重不同地区的人们是的生活方式。 3、知道我国有几千年的历史文明古国，感受中华民族对世界文化的重要贡献，萌发民族自豪感和自信心。 4、引导学生认识到中华民族是有56个民族组成的大家庭，56个民族应该平等相处，和睦与共。 教学难点：1、识图作为本单元内难点。 2、了解各地区差异，即对人们生产生活的影响。 3、知道我国的历史，感受中华民族的自豪感。 4、认识中华民族大家庭应该和睦相处，亲如一家。 进度安排： 周 次 内 容 课 时 1 我们的祖国 1 祖国多辽阔 2 2 2 多种多样的地形 2 3 3 祖国领土不可分割 2 4 4 祖国的保卫者 2 5 十一放假 6 锦绣中华大地 1 哺育我们的“母亲河” 2 7 2 白雪飘飘的北国 2 8 3 美丽富饶的南国 2 9 4 资源丰富的西部 2 10 期中考试 11 古老的民族 1 源远流长的历史 2 12 2 青铜时代的辉煌 2 13 3 春秋战国时期的思想家 2 14 4 古老的汉字和中医 2 15 民族团结一家亲 1 中华民族大家庭 2 16 2 各具特色的民族生活 2 17 3 丰富多彩的民族节日 2 18 4 共同促进祖国繁荣 2 19 期末考试 本单元内容重点体现新课表的思想：“我们的祖国”这一单元正是体现了品德与社会课程标准中所提呈的内容“知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯”，“了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感”和“知道人民解放军是保卫祖国，维护和平的重要力量，热爱解放军”。本单元针体结合了地理、历史政治和品德等方面的教育内容，并注重将品德教育与知识的学习以及学生的社会性发展等内容相融合，是情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握相结合，较好的体现了课程的综合性。本单元以了解我们祖国的基本概况为线索，从学生熟悉和了解的内容出发，力求生活化，引导学生通过观察社会生活现象，来认识和感受祖国的辽阔，地形的多样；认识到祖国领土不可分割的重要性；热爱祖国的保卫者—解放军，从而培养学生热爱祖国的积极情感