【精品】苏科版初中物理九上13.2《电路连接的基本方式》教案2.docVIP

13-2电路连接的基本方式 【教学目标】1、通过实验，了解电路连接的基本方式。 2、通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点。 3、了解串联电路和并联电路在生活中的应用。 【教学重点】 电路连接的基本方式 ， 知道串联电路和并联电路的基本特点 【教学难点】 并联电路的连接方法 【实验器材】 电学实验组合箱、（电池两节、小灯泡、开关、导线 共30组） 【教学方法】 讨论、归纳、实验、观察、探究 【教学过程】 教师活动 教 学 内 容 学生活动 教学媒体 引入 如果家里房间需要装吊灯和壁灯，应该怎样安装？ 提问（1） 怎样使两个电灯同时发光？想一想有几种连接方式？ 讨论 回答 画出电路图 讲解（1） 电路的连接有两种最基本的方式： 串联电路：用电器逐个顺次连接起来的电路。 并联电路：用电器并列连接起来的电路 讲解（2） 活动1 串联电路和并联电路的比较： 1（1） 两个小灯泡串联且都发光时，取下其中一个，你观察到了什么？ （2） 两个小灯泡并联且都发光时，取下其中一个，你观察到了什么？ 2（1） 在两个小灯泡串联的电路上，再串联一个小灯泡，接通电路后，你观察到了什么？ （2）在两个小灯泡并联的电路上，再并联一个小灯泡，接通电路后，你观察到了什么？ 3 通过观察、比较，请你总结一下串联电路和并联电路各有什么特点。 分组实验 多媒体投影 提问 1、想一想：如果家里房间需要装吊灯和壁灯，应该怎样安装？开关应如何连接在电路中？ 2、画出吊灯和壁灯开关连接的电路图，并与同学交流。 讨论 回答 讨论 教室中的几盏日光灯是串联的，还是并联的？为什么？ 画出教室中几盏日光灯的电路图。 讨论 回答 讲解（3） 生活----物理----社会 节日电路的彩灯的连接形式 布置作业 P-79 WW W 2 【典型例题】 [例1] 如图所示，当S1、S2断开时，能亮的灯是 ，它们是 联的，当S1、S2闭合时，能亮的灯是 ，它们是 联的，当S1闭合，S2断开时，能亮的灯是 。 分析：S1、S2断开利用电流路径法可得到能亮的灯是L1、L3它们是串联的，当S1、S2闭合利用节点法A、B、C可看作一点，灯L1被短接，灯L2，L3是并联的，当S1闭合S2断开时，B、C可看作一点，L1被短接，L2没有接入，只有L3发光。 解答：L1L3；串联；L2L3；并联；L3。 ? [例2] 如图所示，电路的连接方式，下列说法中正确的是（ ） A. L1、L2、L3并联； B. L1、L2、L3串联； C. L1、L2串联后与L3并联； D. L1、L3串联后与L2并联 ? 分析：根据串联电路用电器之间互相影响，并联电路用电器之间互不影响，识别电路的组成，假设把、、三盏灯的任一个或两个去掉，其所在部分开路，会看到另外两盏灯或一盏灯仍能使电流形成通路，可见、、是并联的，根据电流的路径也可识别。 解答：正确选项为A。 ? [例3] 如图所示电路，要使灯A和B并联或串联，则必须接通的开关，下面说法正确的是（ ） A. 要使灯A、B并联，S1和S2闭合； B. 要使灯A、B并联，S2和S3闭合； C. 要使灯A、B串联，S1和S3闭合； D. 要使灯A、B串联，S2闭合。 分析：当S1和S3闭合时，由电流路径法可知电流从电源正极流出，分两部分流过灯A和灯B，流回电源的负极，因此灯A、B此时并联，当S1和S2闭合时，灯A被短路，只有灯B接入电路，同样S2和S3闭合时灯B被短路，只有灯A接入电路，当S2闭合时，由电流的路径法得知：电流由电源正极经灯B，再经灯A回到电源负极，无分支，灯A、B串联。 解答：正确选项为D。 [例4] 将图中的各个元件，用铅笔线作导线，把它们连成一个电路，要求小灯泡L1、L2和电铃并联，开关S2控制整个电路，S1只控制电铃。 解析：处理这类按某些要求画实物接线图的问题，最好是先画一幅符合要求的电路图。然后再按电路图画出对应的实物接线图。 按题意，小灯泡L1、L2和电铃应并联在电路中，可以先画出只包含电源、用电器的草图A。再根据S2控制整个电路，在干路中加上S2；S1只控制电铃，在电铃所在的支路中加上S1。在添加S1、S2时，要结合实物图中它们的位置，加在适当的地方。见图B。 　 在根据电路图连接实物图时，应先将干路和一条支路连接好（图C中的红线部分），再分别连接其它支路，结果如图C。 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案