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办适合师生生命成长的美学校 　　江苏省常州市刘海粟小学原名湖塘桥中心小学（北校区），创办于1975年。2001年被命名为江苏省实验小学，2012年8月学校更名为刘海粟小学。多年来，学校师生践行刘海粟“第一等的襟怀、第一等的正气、第一等的追求”的精神，把“办适合师生生命成长的美学校”作为愿景，以“培养人格健全、气质高雅的一品平民”为培养目标。以海粟的精神之美，导师生之品；以艺术的高雅之美，润师生之性；以向善的情怀之美，育师生之灵。学校从普通的中心小学，发展为江苏省首批艺术教育特色学校，成为全国学校艺术教育先进单位、全国教育系统先进集体。 　　我们刘海粟小学地处有“江南文化名镇”美誉的常州市武进区湖塘镇，这里人杰地灵，人文荟萃，先有一代山水派大师恽南田，后有当代著名书画家刘海粟。这里是锡剧的故乡、竹刻之乡、菊花之乡，乃名副其实的艺术之乡。民间艺术的异常活跃为学校开展艺术教育提供了丰富的生长土壤；这里还是中国经济百强乡镇，经济富裕起来的人们逐步追求精神生活的高品位，让孩子学习艺术、提高品位已成为社会的需要。 　　学校以“培养人格健全、气质高雅的一品平民”为发展目标，统筹兼顾，积极应对全球化、信息化、知识化和终身学习时代的挑战。未来的人才需要良好的交往能力，更需要全面的素质，需要有自己的特长、艺术的气质。所以学校着力创建学生可持续发展的艺术校本课程，塑造学校形象，打造学校文化力，为学生终身可持续发展提供平台。经过十多年努力，刘海粟小学已初步建成一个独具特色的艺术教学基地，取得了丰硕的成果，也得到了社会和同行的认可。 　　以高雅的环境陶冶师生生命 　　我们着力打造美观、优雅、文化内涵丰富的环境，潜移默化中打动师生的心灵。 　　迈进刘海粟小学的校门，浓郁的艺术气息迎面而来。宽广的海粟广场绿树成阴，繁花似锦，穿行于紫藤下的长廊，静坐在垂柳旁的古亭，游走于石子小径，仰望雄伟的双飞雕塑，足以感受到海小的高雅品位和追求。 　　向善楼前古色古香的艺术连廊，上有飞檐拱坊，色青而古意浓；下有小桥喷泉、鱼跃荷间，动静相宜、趣味横生；中有古今中外乐器驻窗，味长而悠扬。宽敞的大厅，凤鼓编钟、钢琴古筝、壁画浮雕、书画立轴等，无不凝聚着海小人对艺术的良苦用心。静立的钢琴，无声胜有声；厚重的编钟，尤响“余音绕梁”之乐，伴随孩子们书画作品中的墨香彩韵，沁人心田。楼间园林或是假山水榭、芭蕉翠竹，或是长亭茶椅、幽径曲道，或是花香四溢、鸟鸣柳间。 　　罗丹路、羲之路、星海路，艺术名家故事激人奋进；艺韵楼、书法长廊、刘海粟艺术馆，处处洋溢艺术气息；大霖工作室、玲珑书画室、艺术展演厅，个个都是独特风景；艺术明星墙、校园吉尼斯墙、艺术长廊，景景都在催人奋进。整个校园开阔、大气，融艺术、文化气息于一体。书吧办到走廊上，随时可取；乐器摆在大厅里，随时可以演奏；笔墨架在长廊旁，随时可书。就连图书馆都有一个好听的名字：尚美堂。集书香、墨香、琴韵于一体。静读时，耳边流淌着潺潺的水声和轻柔的音乐；站立时，欣赏到的是各种乐器的介绍和笔力遒劲的古诗碑文。徜徉其间，是一种美妙的享受。学生可席地而坐，听艺术百家讲坛，识民族乐器，赏经典文化，做有根之人。每一个走进馆内的人，脚步自然变得轻轻，这也许恰好印证古人说的“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也”。 　　早晨，大厅里，古乐队的孩子敲响编钟，擂起凤鼓，弹起古筝，吹起竹笛，悠扬的乐曲翩然而起，孩子踏着乐曲走进教室。激昂的《命运》、舒缓的《小夜曲》代替了上下课的铃声。午间，儿童乐曲、民歌伴着学生活动。傍晚，孩子可以在广场下棋，用像扫把一样大的地书笔蘸着清水写字，等候家长来接。在海小，每一处都是艺术风景，有了师生的参与，笔墨纸砚有了生命，琴棋书画有了灵性…… 　　以尚美的教育增值师生生命 　　在学校管理过程中，艺术教育是纯化教师情感、陶冶教师情操、塑造崇高师德的良好载体，也是一种引导教师自我认知、启迪教育智慧、挖掘教学艺术潜能的教育。我们认为：艺术的最高境界应该是向美而生。每一个教师身上都潜藏着独特的美，学校的使命是把每个教师身上的美引发、培育出来。为此，学校做了三方面的工作。 　　一是加强教师的艺术修炼。开展了全员培训，实行分类指导，进一步明确目标，落实措施，全面提高教师实施素质教育的能力与水平。我校要求青年教师每人学会一种乐器，掌握一项艺术专长，每人带一个艺术课改班。成立艺术团体，如教工管弦乐团、女子十二乐坊、健美操队、合唱队等。外派教师外出学习进修，增强教师艺术基本功。 　　二是海纳有才之师。张玲珑，曾经是湖南偏远山区小学的语文老师，因迷恋书法，赴中央美院书法专业学习。2008年，张玲珑作为特殊人才被引进到海小。在这里，浓郁的艺术氛围熏陶着他，他激情澎湃，豪情满怀，工作和生活有了广阔的新天地！他深深感觉自己作为一名专业老师