校园文化建设与大学生社会主义核心价值观培育.docVIP

校园文化建设与大学生社会主义核心价值观培育 　　党的十八大报告中指出，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”大学生青年群体作为社会主义现代化的建设者，传统文化的继承者，社会主义核心价值体系的传承者，社会主义核心价值观的践行者，培育好他们的社会主义核心价值观，对于引领社会思潮有积极作用。以多种多样的形式，教育引导大学生树立社会主义核心价值观，利用新形式新途径促进社会主义核心价值观的培育至关重要。 　　一校园文化建设与大学生社会主义核心价值观培育的关系 　　（一）校园文化建设是培育大学生社会主义核心价值观的客观需要 　　校园文化是高校教育的重要载体，是高校的精神灵魂所在。校园文化建设在高校的发展中有重要的育人功能，在其开展与建设的过程中渗透着重要的思想、价值及观念，对大学生的理想信念、价值取向、道德培育，有举足轻重的作用，是典型的渗透式、隐蔽式、无意识教育。这种鲜明的特点与特色也使之成为塑造大学生人文精神的重要渠道和阵地。鉴于此，在大学生社会主义核心价值观培育过程中，不仅需要思想政治理论课的主渠道发挥作用，更要充分发挥校园文化建设的作用。因为校园文化是一种管理文化、教育文化和组织文化，它的形成过程是一个内化的过程，需要全体师生员工的认同和外界的认可[1]。对校园文化的认同感可促使大学生的认知经历一个由接纳到转化到吸收内化再到反馈实践的过程，从而坚定社会主义核心价值观。培育大学生的社会主义核心价值观是一项复杂的系统的工程，它旨在坚固大学生的主流思想意识形态。大学生长期受到校园文化的熏陶，因而大学生社会主义核心价值观的培育需要将校园文化建设纳入其中。一方面，通过校园文化建设，培育起真正具有强烈的爱国意识，具有潜在的创新精神和浓厚的民族精神的新一代社会主义建设者和接班人；另一方面，大学生社会主义核心价值观培育并不是一项表面工程，需要浓厚的文化精神做积淀，在校园文化建设的过程中，通过发挥大学生的自主性和创造性，使他们在社会主义核心价值观的培育过程中，作为文化的生产者、传播者的角色，真正发挥其文化创造力。唯有此，经过大学生主体意识作用而形成的社会主义核心价值观才能经得起历史和时代的检验。 　　（二）校园文化建设倡导的内在品质与社会主义核心价值观具有可通约性 　　校园文化建设与社会主义核心价值观培育是统一的辩证关系，其本身倡导、传播或塑造的文化价值、思想观念与社会主义核心价值观所倡导的信念、精神相契合。校园文化建设要发挥其塑造全面发展的大学生的作用，就必须坚持社会主义核心价值观的引领，而社会主义核心价值观要真正深入大学生的头脑当中，使大学生自觉树立社会主义核心价值观，就必须依托校园文化建设这个重要阵地，以求在良好的教育环境和文化氛围下，实现大学生核心价值观的塑造。比如，在校园文化建设中注意营造集体氛围，培养校园归属感，倡导爱国主义集体主义，这就与以爱国主义为核心的民族精神想契合；校园文化建设中倡导创新观念、鼓励学生个性发展，造就德、智、体、美、劳全面发展的学生，就与以改革创新为核心的时代精神相契合。在校园文化建设中始终坚持马克思主义的指导思想和共产主义的远大理想，培养大学生树立远大抱负，坚定理想信念，就与以马克思主义为指导思想、中国特色社会主义共同理想的内容相契合。简言之，社会主义核心价值观念所宣扬的，正是校园文化建设中所蕴含的，核心价值观念凝结在丰富多彩的校园文化建设中。与此相呼应，社会主义核心价值观的培育也要深深扎根于校园文化建设之中。正是两者的这种可通约性，使得校园文化建设离不开社会主义核心价值体系的引导，社会主义核心价值观念培育也需要校园文化建设的支持。 　　二校园文化建设在培育大学生社会主义核心价值观中的价值意义 　　（一）校园文化建设为大学生社会主义核心价值观的培育营造浓厚的校园氛围 　　校园文化本身是一个层次鲜明、内容丰富的体系，在大学生社会主义核心价值观培育中起着不可替代的作用。它所体现的马克思主义理论、爱国主义精神，乃至爱校精神、时代精神以及社会主义道德观、荣辱观，恰恰为大学生的成长及发展奠定了精神基础。大学生本身具有独立的个性，感悟力、理解力、可塑性较强。然而在价值多元化时代，各种价值观念在迅速传播交流融合，大学生的思想状态上也出现了一元与多元、理想与现实、价值与观念的冲突。在这种可塑性与冲突性的双重影响下，培育大学生社会主义核心价值观及为重要，它需要有良好的文化氛围烘托，需要有深厚的文化底蕴做基础。校园文化建设中恰好可以综合运用各项校园资源，充分发挥其文化教育作用，为大学生社会主义核心价值观培育营造浓厚氛围。 　　校园物质文化是培育大学生社会主义核心价值观的物质基础，为其提供活动阵地与物质条件的支撑。校园文化中的有形文化体现