初中物理知识总复习.pptVIP

* 谈谈初中物理总复习 总复习过程，不是对旧课简单的重复，而是初中毕业前进行的全面系统的复习。对学过的知识进行分析，整理，进而深刻理解，牢固掌握知识和技能。不仅迎接即将到来的中考，也要为下一步深入学习打下坚实的基础。 专家们指出，通过总复习带来的好处是： 回忆重现，使知识巩固化； 查缺补漏，使知识完整化； 融会贯通，使知识系统化； 综合应用，使知识实用化； 一、复习方法： （一）纵向复习 课堂上进行的总复习，是同学们在任课老师带领下有计划有步骤，有目的进行的。按力、热、光、电（顺序不定）四大块复习。以力学为例，力学的总复习，是按课本，教材的章节顺序来完成的。依次是测量、力、运动和力、密度、压强、功和能。我们把这种复习称之为“纵向复习”。它的好处是由浅入深，由简单到复杂，知识内容系统完整。 （二）横向复习 在纵向复习完毕的基础上，我们应横向复习，无论老师是否在课堂上进行这样的复习，我们每个考生都应这样进行。 这里所说的横向复习，是指打破力、热、光、电的界限，把相关的知识放到一块复习。比如把所有的概念、规律归纳在一起；把所有的实验归纳在一起；把所有的计算归纳在一起…... 横向复习的好处是：找出共性，便于对比，便于理解，便于知识的迁移和能力的提高。 （三）专题复习 在完成纵向和横向的复习后，还有必要进行专题复习。 1、专题的选择 可以依据中考的难点、重点选择；也可以依据自己的“弱项”选择；专题讨论可以自己课下独立完成；也可以几个同学共同完成；如果任课老师带领同学在课堂上完成，当然更好。 为了帮助同学复习，我以电学为例，提供几个专题供同学们讨论： （1）关于电流的专题讨论 （2）关于电阻的专题讨论 （3）关于电路故障的专题讨论 2、关于电阻的专题讨论 为了便于同学理解什么是专题讨论，怎样进行专题讨论，我们就以《关于电阻的专题讨论》为例，供同学们参考： ⑴ 电阻——一切导体都有阻碍电流的性质。 ⑵ 电阻的大小：R=U/I 伏安法测电阻。 ⑶ 决定电阻大小的因素。 ⑷ 滑动变阻器原理：通过改变连入电路电阻丝的长度来改变电路的电阻。 决定电阻大小 注意：由⑶说明在⑵中R与U、I均无关。 材料 长度 横截面积 温度 ⑸电阻箱 “滑动变阻器”只是“定性”地判断连入电路电阻的变化，而变阻箱是“定量”。能具体知道连入电路电阻的大小。 ⑹串联电路的等效电阻（总电阻） 特殊地，每个串联电阻相等时，若每个串联电阻均为R ⑺并联电路的等效电阻（总电阻） 若每个并联电阻都相等，均为R，则： ⑻ 由⑹可知：串联电路总电阻比任何一个串联电阻都要大 ⑼ 由⑺可知：并联电路总电阻比任何一个并联电阻都要小 ⑽ 串联电路中的比例关系： ⑾并联电路中的比例关系： ⑿ （对于同一个用电器电阻R不变，两端所加电压 不等时适用） ⒀ （对于同一个用电器电阻R不变，通过用电器电 流不相等时适用） ⒁ 一个电阻变大（或变小）其它电阻不变，且电阻连接方式不变时，无论串联电路还是并联电路，总电阻一定随着变大（或变小） 3、专题复习的好处 使相关知识更全面，更系统。 对相关知识理解更深刻。 提高概括、归纳、总结的能力。 提高分析、解决问题的能力。 二、中考物理总复习的依据 中考物理总复习，不能各行其是盲目进行，要以《考试说明》为依据，现以北京市05年中考《考试说明》为例。 《考试说明》中前言部分明确指出： 《考试说明》是2005年高级中等学校招生统一命题的依据。 《 考试说明》具有规范中考命题工作的重要作用，同时也便于广大考生了解考试要求，进而增加考试透明度，体现统一考试的“公平、公正”原则。考试的性质、内容、形式以及对学生学科能力的要求，可能采取的试题题型都明确写入《考试说明》。《考试说明》的内容力求科学、准确、语言表述力求便于考试命题操作与学生的理解。 而具体到物理学科，则明确指出：“物理学科考试采取统一命题、闭卷、书面作答的方式。” 考试时间为