王双华文献综述.docVIP

文献综述与问题提出 1职业决策自我效能感的研究综述 1.1职业决策自我效能感的概念 自我效能感是社会认知理论中的一个重要概念，它最先由Bandura于1977年提出,是指个体以自身为对象的一种思维方式，是个体在执行某一任务之前对自己能够在何种水平上完成该任务所具有的信念、判断或自我感受。 乔普森(Jep son, D. )认为职业决策是一个复杂的认知过程,它是个人以有意识 的态度、行动、思考来选择学校或职业以符合社会期望的一种反应,通过这个过程,决策者组织有关自我和职业环境的信息,仔细考虑各种可供选择职业的前景,做出有效的合适的职业决策,这个过程中又与个人的心理特征密切相关,并且个人的决策会受到父母、朋友以及职业咨询人员的影响。 正式提出职业决策自我效能感概念的是Taylor和Betz， 这一概念是职业自我效能理论具体在职业决策阶段的运用。Taylor和Betz从社会学习和认知行为理论出发，依据班杜拉的自我效能感结构提出了职业决策自我效能感概念。他们认为个体在知觉成功执行任务能力即自我效能感上的差异可以用来解释为有的人在职业决策时比其他人有更多的困难，了解不同个体在职业决策时对自我效能的期待， 即个体需要成功作出职业决策时的信念程度， 可以帮助人们有效理解和解决职业决策的困难。他们对职业决策自我效能感的研究和作出的定义也是目前该领域研究者广泛接受的，即“职业决策自我效能感是决策者在进行职业决策过程中对自己完成各项任务所必需的能力的自我评估或信心”。 1.2职业决策自我效能感的国内外的研究 不断标准化的研究工具是开展广泛研究工作的基础，许多国内外研究者对职业决策自我效能进行了大量研究。近几年来，研究者对职业决策自我效能的研究主要集中在三个方面，即职业决策自我效能和行为的关系研究；职业决策自我效能的差异性研究；职业决策自我效能的干预性研究。随着就业压力的增大，职业决策自我效能的干预性研究将成为研究重点。 Greenhaus， Lent 和 Hackett (1991)的研究证实，自我效能是指个体对自身解决问题所具备能力的信心程度，把这种信心程度应用于职业生涯规划中，有助于个体最大限度的发挥自身的潜能，有利于个体更加积极地追求自己所感兴趣的职业。Brown, Nota，Soresi Lent (2003)的研究发现，比起个人兴趣、才能以及价值观等方面，自我效能对职业选择行为有非常显著的预测作用。 许存（2008）对大学生职业决策自我效能及其与焦虑、职业探索之间的内在联系进行了研究，结果发现，特质焦虑对大学生职业决策自我效能有非常显著的 负向预测作用，在择业过程中特质焦虑较高的大学生，其职业决策自我效能的水平较低。大学生职业决策自我效能对职业探索行为的正向预测作用非常显著，大学生的职业决策自我效能水平越高，其表现出的职业探索行为也就越多。研究还发现，大学生的职业决策自我效能在特质焦虑和职业探索行为之间是完全中介效应。 李磊琼（2007）探讨了家庭因素对大学生职业决策自我效能以及职业未决的影响。研究发现，比起在经济状况较差的家庭中成长的大学生，在经济状况较好的家庭中成长的大学生有更高水平的职业决策自我效能；比起来自农村家庭的大学生，来自城市家庭的大学生表现出更高的职业决策自我效能。家庭功能中的情感介入、问题解决、沟通和行为控制这四个维度能够积极的预测大学生职业决策我效能，家庭功能中的情感回应对大学生职业决策自我效能的预测作用是消极的。 王同军（2007）探讨了大学生的职业归因风格、职业决策自我效能、职业价值观与求职行为的关系。研究结果显示，大学生职业决策自我效能和求职行为存在非常显著的正相关关系。大学生在求职过程中表现出的职业决策自我效能水平越高，就越愿意为之坚持不懈并付出努力。研究中还发现，大学生职业决策自我效能在职业价值观和求职行为的关系中起部分中介作用。 徐爱华（2006）对目标定向、职业决策自我效能与大学生职业选择行为的内在联系进行了研究，结果显示，大学生职业决策自我效能和目标定向与职业选择范围存在非常显著的正相关关系。大学生职业决策自我效能和目标定向对大学生职业选择范围有预测作用。 周炎根（2012）对大学生职业决策自我效能与职业生涯规划的内在关系进行了探讨，研究发现，大学生职业决策自我效能与职业生涯规划呈现显著相关关系，且职业生涯规划能够有效预测大学生职业决策自我效能。职业决策自我效能 水平较高的大学生，对自己的未来目标选择和制订计划充满自信，他们在求职过程中更加积极，倾向于成功做出职业决策。 1.3职业决策自我效能感的测量及相关研究 1983 年，Betz 和 Taylor 结合 Ctites 的职业成熟理论模型编制出职业决策自我效能量表（Career Decision Maki