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分析化学Analytical Chemistry 教材、安排和要求 教 材： 分析化学（第五版），华东理工大学 学 时： 64学时 成 绩：考试70%，平时30% 学习方法：预习、听课、复习、独立 完成作业、答疑等 推荐参考书 分析化学（第四版），武汉大学主编，高等教育出版社，2004.5 21世纪的分析化学，汪尔康主编，科学出版社，1999.12 分析化学前沿，高鸿主编，科学出版社，1991 Modern Analytical Chemistry, David Harvey, DePauw University, International Edition 2000 第一章 绪 论Introduction 本章内容和要求 了解分析化学的学科特点 了解分析化学基本分类 掌握误差的特点及减免措施 精密度和准确度的定义及二者关系 可疑数据的取舍 有效数字概念及运算规则 §1-1 分析化学的任务、作用和分类 一、分析化学定义 ： 是化学学科的一个重要分支，是研究物质的化学组成的测定方法、步骤及有关理论的一门学科。 二、分析化学的任务 确定物质的化学组成、测量各组成的含量以及表征物质的化学结构。 三、分析化学的作用 在化学学科本身的发展上； 与化学有关的各科学领域中，如材料科学、环境科学、能源科学、生命科学、医药卫生等，凡涉及化学现象，在其研究过程中必用到分析化学，故有科学技术的“眼睛”之美誉； 分析化学在国民经济建设中，在生活实践中皆具有重要的实用价值。 四、 分析方法的分类 划分依据不同，种类不同 试样用量分类 酸碱滴定法 定性分析 配位滴定法 容量分析 氧化还原滴定法 化学分析 沉淀滴定法 重量分析 定量分析 光学分析 电化学分析 仪器分析 色谱分析 质谱分析 核磁共振波谱法 其它分析方法 四、 定量分析概述 1. 定量分析过程 2. 定量分析结果的表示 待测组分的化学表示形式 以待测组分实际存在形式的含量表示： NH3、NO3-、Fe、Cu、Zn 以氧化物或元素形式的含量表示： Fe2O3、CaO、SiO2、SO3、F 以需要的组分的含量表示：水分(%)、灰分(%) b. 待测组分含量的表示方法 固体试样：质量分数或百分含量； 液体试样：物质的量浓度（mol·L-1）、质量分数、质量浓度（mg·L-1、 ?g·L-1 等） 、体积分数、摩尔分数； 气体试样：体积分数或mg·L-1等。 实例: 石灰石或方解石 五、分析化学学习目的 掌握分析化学的基本原理和分析测定的方法，树立准确的量的概念； 运用化学平衡理论，理论联系实际； 正确掌握分析化学的基本操作； 培养严谨、认真和实事求是的科学态度，训练科学研究素质。 §1-2 分析化学中的误差 一、系统误差和偶然误差 分析产生误差的原因和规律 系统误差 偶然误差 过失误差 1. 系统误差（systematic error） 由某种固定原因造成，使测定结果系统地偏高或偏低，具有重复性、单向性、可校正。 包括：方法误差、仪器误差、试剂误差、操作误差、主观误差等。 可通过对照试验、空白试验、校准仪器等消除系统误差。 2. 偶然误差（random error ） 由一些难以控制、无法避免的偶然因素造成，具有随机性、波动性、多次重复测定误差分布符合正态分布。 可采用多次测定取平均值的方法减小偶然误差。 3. 过失误差（gross error） 由分析者粗心大意、过失或差错造成。 遵守操作规程，一丝不苟、耐心细致地进行操作，完全可避免！ 二、准确度和精密度 准确度（accu