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C 程 序 设 计 实 验 报 告 院 系： 专 业： 班级（学号）： 姓 名： 任课教师： 试 验 报 告 院（系）： 课程名称： 日期： 班级 学号 实验室 专业 姓名 计算机号 实验 名称 Turbo C 2.0环境的熟悉与应用 成绩评定 所用 软件 Turbo C 2.0 教师签名 实 验 目 的 或 要 求 使学生了解c语言不同于其他语言的特点。 掌握在c语言的开发环境中如何实现简单程序的编辑、运行，熟悉c程序的开发环境及上级步骤。 通过简单的c程序熟悉c语言程序的结构特点，掌握其基本结构框架。 通过实践，掌握c源程序的书写格式。 实 验 步 骤 、 心 得 体 会 输入下列程序，记录在Turbo c 下的操作方法。 #include stdio.h main() { printf(“I am a student!”); } 环境的启动操作： 程序的编译方法：快捷键是 ；菜单操作是 程序的保存方法：快捷键是 ；菜单操作是 程序的运行方法：快捷键是 ；菜单操作是 运行结构的查看：快捷键是 ；菜单操作是 环境的退出操作：快捷键是 ；菜单操作是 预测结果并上机验证 #include stdio.h main() { printf(“************\n”); printf(“I am a student!\n”); printf(“************\n”); } 预测的结果是： 上机验证的结果是： 预测结果并上机验证 #includestdio.h #includemath.h main() { int a,b,sum; scanf(“%d,%d”,a,b); sum=a+abs(b); printf(“a and b is %d”,sum); } 程序运行后输入：5，-5 预测的结果是： 上机验证的结果是： 分析程序的功能，并上机验证 #includestdio.h #includemath.h main() { int a,b,sum; scanf(“%d,%d”,a,b); sum=abs(a+b); printf(“%d+%d = %d”,a,b,sum); } 程序运行后输入：5，-5 程序的功能是： 预测的结果是： 上机验证的结果是： 试编写程序实现下列输出（选作） * * * * * * * * * * 试 验 报 告 院（系）： 课程名称： 日期： 班级 学号 实验室 专业 姓名 计算机号 实验 名称 数据类型描述 成绩评定 所用 软件 Turbo C 2.0 教师签名 实 验 目 的 或 要 求 1、了解c语言的数据类型的种类。 熟悉c语言的变量与常量的定义与使用；符号常量的使用及合法标识符的命 名原则。 3、掌握数据类型的定义与使用。 4、掌握相关的算术运算符及相应表达式 5、熟悉不同数据类型间的相互转换。 实 验 步 骤 、 心 得 体 会 1、预测结果并上机验证 (1) main() { int a,b; a=b=3; printf(“a=%d,b=%d”,a,b); } 预测的结果是： 上机验证的结果是：