让生命更精彩教案.docVIP

课时教学设计 学科：思想品德 年级：初一 授课教师：刘美丽 时间：8月 课题 让生命更精彩 课型 新授 教 学 目 标 情感态度价值观 认识到自己生命的独特和宝贵，应该珍爱自己生命，努力延伸生命的价值，让自己的生命更加精彩。 知识与能力 认识到自己的生命是独特和唯一的，应珍惜自己的生命；认识到自己的生命是宝贵的，要在珍爱自己生命的基础上不懈努力，从点滴小事做起，延伸生命的价值。 过程与方法 通过观看FIASH动画，帮助学生体会生命的精彩 通过找不同的小游戏，帮助学生认识生命的独特 通过创设情景、感悟体会，帮助学生认识生命的宝贵 用榜样的力量感染学生，帮助其理解生命的价值 用点滴小事教育学生，帮助其实现生命的价值 教学 重点 及难点 重点：生命是独特的、宝贵的。 难点：生命是宝贵的，应努力延伸生命的价值。 学法 指导 游戏感悟，情景体验，小组合作，榜样感染 教具 多媒体课件 板 书 设 计 第6课 让生命更精彩 教 师 活 动 学生 活动 教学 意图 教 学 过 程 【导入新课】 1、请学生看FIASH动画——刘翔的精彩瞬间 2、请学生谈感受 3、归纳总结：我们应该让生命更精彩 【讲授新课】 生命是独特的 1、带领学生做游戏——“找不同”： A、出示图片，请学生说出图中四种不同动物的名称。 总结：地球上存在的生命种类数不胜数，每个物种之间是千差万别的。从此构成了我们丰富多彩的生命世界。 B、出示图片，请学生找出图中同一种动物的不同点。 总结：即使是同一物种的生命，每一个体之间也各不相同。 C、出示资料，请学生猜出文字资料描述的两个不同的人。 总结：每个人都是独一无二的个体，都有独特的自我和精神生活。众多个体组成了我们色彩缤纷的世界、组成了我们异彩纷呈的社会。 D、请学生说一说自己的不同之处。 总结：世界因为“我”，而多了一份色彩。生命属于我们只有一次，我们应该爱护自己，信任自己；为自己的存在感到喜悦，为自己的成功而自豪，无论什么时候都不能轻易放弃自己的生命。 2、归纳总结： 生命不同——生命是独特的，我们应该爱护。 （二）生命是宝贵的 思考回答 认知理解 思考回答 认知理解 思考回答 认知理解 思考回答 认知理解 认知理解 导入新课 通过一个小游戏帮助学生认识生命的独特 教 学 过 程 教 师 活 动 学生 活动 教学 意图 1、请学生看动画《生命不能如此之轻》，思考并回答问题：“为什么我们的生命不能如此之轻？” 2、归纳总结：我们不仅仅是为了自己而活，我们的存在还关系到许许多多的人，我们的生命是十分宝贵的。 3、请学生看自己的成长经历，了解自己来到这个世界上，所受到的许许多多的关爱与呵护。 4、以小组为单位续编故事，更深刻地感悟父母、老师、同学、社会对自己的关爱，进而更深刻地认识到自己生命的宝贵。 5、归纳总结： 生命相同——生命同样宝贵，我们应该珍惜。 6、请学生看榜样人物（刘翔、袁隆平、李素丽）图片，谈榜样人物事迹，使学生体会到生命的价值 总结：珍爱生命就要不懈努力，延伸生命的价值 7、接句子——“因为有了我”，帮助学生认识到应从身边小事实现自己生命的价值？ 8、归纳总结：从日常小事做起，不懈努力，延伸生命的价值。 【课堂小结】 【课堂检测】 【留作业】 看动画 思考体会 思考回答 认知感悟 学习榜样 认知感悟 思考回答 理解感悟 归纳总结 做检测 创设情景回答问题 通过，帮助学生认识生命的宝贵 用榜样力量感染学生，用身边小事教育学生，帮助其认识生命的价值 整理巩固知识 小结 通过本节课的学习，学生能够认识到自己生命的独特和宝贵，知道应该珍爱自己生命，努力延伸生命的价值，让自己的生命更加精彩 作 业 1、小结本课学习内容 2、为自己的亲人、老师、同学做一件事 课堂 测标 习题 小明的同桌小丽患上了白血病，住在医院的无菌病房里。小丽无法接受这样的打击，拒绝治疗，拒绝饮食，准备放弃生的希望。小明和同学们心急如焚，一方面捐款资助小丽治疗，另一方面给小丽寄去贺卡，劝告她珍惜生命，配合医生治疗。现在小丽的病情稳定，正在顽强地同病魔作斗争。 请你向小丽说几句心里话，陈述珍惜生命的理由。 测标 结果 及补救 教 学 心 得 审阅 教案 评语 独特的——爱护 宝贵的——珍惜 努力延伸生命的价值，