5.初高中化学衔接——电离的概念 电离方程式的书写.docVIP

初高中化学衔接——电离的概念 电离方程式的书写 第一部分：知识点讲解 知识点1：了解电离的概念 电离:电解质溶于水或受热熔化时，离解成自由移动离子的过程HCl == H + + Cl－ ； H2SO4 == 2H + + SO42－ 一元弱酸：CH3COOH H++CH3COO– 多元弱酸分步电离：H2CO3 H++HCO3－，HCO3- H++CO32－ 强碱的电离：NaOH == Na+ +OH－ ；Ca(OH)2 == Ca2+ +2OH－ 一元弱碱：NH3·H2O NH4++OH– 多元弱碱：多元弱碱一步完成。Cu(OH)2 Cu2++2OH- 盐的电离：NaCl===Na++Cl- ；(NH4)2SO4 ===2NH4++SO42- 强酸的酸式盐电离：KHSO4 === K++H++SO42- 弱酸的酸式盐电离 ：KHCO3 == K++ HCO3- 第二部分：教材分析和处理建议 初中教材要求：了解酸碱盐的概念，离子的概念，但对电离概念并未涉及 高中要求：正确书写各种电解质的电离方程式 建议：在高中化学第一章第二节离子反应前补充酸碱盐的电离 第三部分：教案 知识目标： 1、通过导电性实验，了解某些化合物的干燥晶体不导电，溶于水时可导电。 2、从有些化合物水溶液能导电的现象了解电离。 3、由电离概念理解电离方程式。 能力目标： 从感性认识逐步上升到理性认识，提高发展思维和逻辑推理的能力。 情感、态度与价值观: 学生在固体导电的基础上懂得溶液导电性原理，建立统一规律。 教学方法：实验讲读法、启发式 学法指导： 利用实验事实和现象，演绎推理得出溶液导电性原理，通过讨论使目标得以检测。 教学引导 学生活动 教学效果 [提问]：在初中化学里学过哪些主要化合物？ [导课]：从学生回忆学过的化合物，教师有意进行分类。 追问：溶液的特征是什么？引出本节课题。 [板书课题] [新课] 演示： ① 氯化钠、硝酸钾、氢氧化钠、磷酸、酒精、蔗糖几种溶液的导电性。 ② 氯化钠、硝酸钾、氢氧化钠、蔗糖几种固体、酒精及蒸馏水的导电性。 设疑：电流是怎样形成的？ 提问：金属为什么能够导电？在金属内部含有带电的微粒是什么？ 设疑过渡： 既然有些溶液能够导电，在溶液中存在带电微粒又是什么？氯化钠、硝酸钾等物质无水、不导电，而在水溶液中能够导电这又是为什么？酒精、蔗糖等物质无水时不导电，水溶液也不导电，这又是为什么？ 设疑：自由移动离子是怎样形成的？ 由电离概念引出电离方程式。 讲解：电离方程式的书写及注意问题。 小结：1、溶液导电性原理。 2、电离概念。 3、电离方程式的书写。 学生答 观察灯泡亮度的变化：亮→电流 不亮→无电流 学生回答。 师生讨论：形成电离概念 学生练习： 书写电离方程式：KNO3、NaCl、H2SO4、MgCl2 学生讨论： 溶液不显示电性的原因。 学生能按教师引导回答问题。 导电，有的溶液不能导电。 金属能够导电是由于金属中存在着能够自由移动、带负电的电子。 溶液的导电性原理——自由移动的离子。物质溶解于水离解成自由移动离子的过程叫电离。 发现问题并纠正。 正电荷总数==负电荷总数。 从本质上认识了溶液的导电原理。 学会了电离方程式的书写。 习题 1．下列物质，不能导电的是（ ） A．硝酸钾晶体 B．石墨 C．酒精溶液 D．硝酸钾溶液 2．氯化钠晶体不能导电的原因是（ ） A．没有离子 B．没有电子 C．有离子，但不能自由移动 D．氯化钠是固体 3．下列物质中，溶于水后能电离出Cl-的是（ ） A．KClO3 B．NaCl C．HCl D．AgCl 4．物质A在水溶液中的电离方程式为：A＝B2++2C-，则：（ ） A．A一定是盐 B．B2+一定是金属离子 C．只有在电流作用下才发生电离 D．在A的水溶液中B2+个数是C-的一半 5．下列电离方程式中，正确的是（ ） A．Ba（OH）2＝Ba2+＋2（OH）- B．Fe2（SO4）3＝2Fe3++3SO42- C．H2SO4＝2H++SO42- D．Ca（NO3）2＝Ca++2NO3- 6．酸、碱、盐三类物质，它们的共同点是（ ） A．都含有氧元素 B．在一定条件下都能电离 C．都能溶于水