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中国历史七年级下册复习提纲 第六学习主题：繁荣与开放的社会 第1课 从“开皇之治”到“贞观之治 1．隋朝建立于581 年，都城在长安，建立者是隋文帝杨坚，其年号为开皇。 2．唐朝建立于618 年，都城是长安，建立者是李渊。 3．唐太宗的姓名是李世民，年号为贞观。 4．隋文帝治理国家的措施有哪些？（课本P2） 5．贞观之治的主要内容（课本P4—5）和贞观之治形成的原因。 （答：唐太宗吸取历代、特别是隋朝灭亡的教训，调整了统治政策；唐太宗制定的有利于发展生产、巩固政权的措施直接产生了作用；唐太宗本人的精明能干，励精图治；国家统一，广大人民的辛勤劳动。） 6．隋朝与秦朝有哪些相似之处？（《走进历史世界》P2） 7．唐太宗是我国历史上最著名的皇帝之一。请说说他为什么著名？（课本P4—6） 第2课 走向全盛时期的唐朝 1．我国历史上唯一的女皇帝是武则天，她于690 年称帝，国号为周。 2．唐玄宗李隆基统治前期是唐朝的鼎盛时期。 3．唐玄宗前期任用的著名宰相是宋景和姚崇，他们都是被 武则天发现和提拔的人才。 4．将下列唐朝前期的皇帝与他们姓名连接起来： 唐高祖 李世民 唐高宗 李渊 唐太宗 李隆基 唐玄宗 李治 5．说说开元盛世是怎么样出现的？（《走进历史世界》P7）（开元盛世出现的原因？） 6．简述武则天的政绩。（课本P9） 7．712年，李隆基当了皇帝，他就是唐玄宗，唐玄宗统治前期，主要的年号是开元。 第3课 科举制度的创立和发展 1．．唐朝科举分常科和制举两大类，常科设明经、进士等科目，其中占主导地位的是进士 2．隋炀帝时开设进士科，以分科考试、择优录用为基本特征的科举制度的科举制度正式创立。 3．科举制度中最重要的科目是进士科。 4．唐朝进士科的录取率约为1/60 。 5．唐朝进士科考试内容包括儒家经典、诗赋、时务策写作。 6．科举制度的作用和影响是什么？（《走进历史世界》P14） 7．隋文帝为什么要废除九品中正制？（课本P14） 8．唐代为什么要“三十老明经，五十少进士”的说法？（课本P15） 9．科举制度的实施与唐朝的繁荣有何关系？（答案：科举制的实施满足了中小地主参政的愿望，缓和了阶级矛盾，扩大了地主阶级的统治基础，有利于统治者政权的巩固和国家的统一；科举制与九品中正制相比，国家掌握了选拔官吏的权利，开放了仕途之路，选拔了一批促进国家发展的优秀人才） 10．与世袭制、九品中正制相比，科举制度有何进步性？（课本P17）. 第4课 唐朝的民族关系 1．写出下列民族的祖先 （1）藏族吐蕃（2）彝族、白族六诏（3）维吾尔族回纥。 2．7世纪前期，吐蕃首领松赞干布统一各部，建立了以逻些为都城的强大政权。 3．唐太宗将文成公主嫁给了吐蕃赞普松赞干布，唐中宗把金成公主嫁给了吐蕃赞普尺带珠丹。 4．823 年，唐蕃正式结盟，并建立会盟碑，至今屹立于拉萨的大昭寺门前。 5．755年唐朝发生安史之乱，唐朝在回纥兵的帮助下，收复了长安和洛阳。 6．唐朝时青藏高原上生活着吐蕃人。 7．吐蕃的首领称赞普。 8．帮助唐朝灭亡东突厥、平定安史之乱的少数民族是回纥。 9．8世纪前期，六诏中发展较快的蒙舍诏统一了各诏，建立了以太和城为中心的南诏政权。 10．举出唐玄宗册封的两位少数民族首领及名称。（《走进历史世界》〉P19） 11．唐朝通过哪些方式加强与少数民族的联系？（课本P22） 第5课 唐朝的对外文化交流 1．唐朝时，日本官方十多次派使节到唐朝访问的目的是密切两国关系，学习唐朝先进的经济文化，其代表人物有空海、阿倍仲麻吕和吉备真备。 2．唐朝时为中日两国交流作出突出贡献的僧人是鉴真，他东渡日本，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高。 3．中国古代称印度半岛为天竺。唐朝时僧人玄奘从长安出发，到天竺。学习佛学，求取佛经，他和他的弟子还把旅途见闻写成〈〈大唐西域记〉〉。 4．唐朝对外文化交流发展的原因是什么？（《走进历史世界》P23） 5．为什么说唐朝是一个开放的社会？（《走进历史世界》P26） 第七学习主题 民族关系的发展与经济重心的南移 第1课 辽、宋、西夏、金的并立 1．916年，契丹族首领耶律阿保机建立了契丹国，定都上京（今内蒙古巴林左旗南），后来耶律德光改国号为辽。 2．960年，后周大将赵匡胤发动兵变，改国号为宋，定都东京（今河南开封），史称北宋。 3．1038年，党项族首领元昊称帝，国号大夏，定都兴庆（今宁夏银川），史称西夏。 4．1127年，北宋灭亡。赵构以临安（今浙江杭州）为都城，建立了南宋政权，他就是宋高宗。 5．1005年宋辽议和，史称澶渊之盟。1044年北宋与西夏达成和议1141年底南宋与金订立和约。 6．与北宋并存的政权有哪些？（答：辽、西夏、金） 8各族政权比较表： 名称 都城 民族 建立者 建立时间 灭亡时间