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- 2017-08-24 发布于上海
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2009——2010 学年第二学期 56人 人 女: 人 ?
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一、教材内容分析:?本册教科书共7个单元30课,其中精读课文16课,略读课文(标*号)14课。其中包括5个现代文单元,每单元4课。第一单元状物,第二单元传记,第三单元童话,第四单元现代诗,第五单元事物说明文。第六.七单元:古诗文。 中选取了四篇与动物有关的状物文章,托物言志的《石榴》;咏物抒情在《海燕》;细描动物性格特征的《白鹅》和《鹤群》表现出齐心协力、友爱互助。
???????? 第三单元的五篇课文都是童话故事,《骆驼寻宝记》赞扬了骆驼脚踏实地、默默无闻、坚忍不拔、执着无私的性格特征;《地毯下的尘土》告诉人们做一个诚实善良勤劳的人是一定会有回报的;《巨人和孩子》阐明了爱心你给世界也能给自己带来美好和欢乐;?讴歌友谊、友情的《蟋蟀在时代广场》。???????? 第四单元中的文章尽是诗歌,《我爱这土地》用象征手法抒发对祖国的挚爱之情;《乡愁》表达思乡和盼望祖国统一的期盼;《我为少男少女们歌唱》阐述了热爱生活、热爱青少年、勇于塑造新我的思想感情;《纸船》表达了对儿童的热爱之情。????? 第五单元说明文。先总后分的《苏州园林》,大胆想象的
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