《7.2.1基因在亲子代间的传递》学案.docVIP

初二年级生物学科·学案 课题：第二章 生物的遗传和变异 第一节 基因控制生物的性状 学习目标：1、举例说出生物的性状，以及亲子代之间在性状上的延续现象2、举例说出不同种性状和相对性状的区别 3举例说出生物的性状是由基因控制的。 、说出生物的性状是由基因控制的。、不同性状和相对性状的区别。生物的性状①基因的概念：是控制生物_____的遗传物质的功能和结构单位，是有______效应的_____片段。 ②遗传：亲子间的________。? ③变异：_________间和__________间的差异。生物的______和______是通过生殖和发育而实现的。? ④生物体的形态特征或生理特征等，叫做______。? ?? ⑤同一性状的不同表现形式称为__________。 知识点2：基因控制性状⑥转基因超级鼠是因为体内转入__________________而使身体生长速度变快的。 ⑦用人工的方法取出某种生物的__________，把它转移到其他生物的细胞中去，并使后者表现出_________遗传性状，这样的技术就叫做遗传工程。 二、合作探究 任务一：生物的性状 任务二：基因控制性状1、在生物传种接代的过程中传下去的是 （ ） A.性状 B.控制性状的基因 C.细胞核 D.生殖细胞 2、控制生物性状的是