《黄鹤楼》教案3篇.docVIP

《黄鹤楼》教案4 黄 鹤 楼 常州八中 唐茂英 学习目标： 1、顺畅地朗读课文,掌握重点文言词语。 2、抓住特征说明，了解古代建筑艺术。 学习重难点： 1、抓住特征说明，了解古代建筑艺术。 学习过程： 一、导入： 由常州古建筑天宁寺宝塔导入。 二、指导学生朗读课文。 1、将注释中字音标注于原文，用自己喜欢的方式自读课文，标出你不熟悉的重点字词. 2、同位交流不熟悉字音,指生朗读,注意字音.（隅、憩） 3、朗读课文不仅要注意字音,还要把握节奏.指名朗读课文，注意把握节奏。 4、教师范读，注意节奏的把握。 5、俗话说得好:”文通一半文”.停顿对了也就等于理解了课文一半.(出示不带标点的课文),指生阅读. 6.齐读课文,注意文中描写黄鹤楼的句子. 三、整体感知课文。 1、画出文中描写“黄鹤楼”的语句. 2、(出示图片)从文中找出相关的内容. 3﹑根据文字以及图片的阅读,能用一个字概括黄鹤楼给你的印象吗？ 四、抓住特征描写，品味语言之妙。 1、黄鹤楼很高，你是从文中哪些词看出的？ 耸、高、巍峨、巃嵸 2、老师这儿就有一个疑问了,作者写高为什么连用几个同样的词呢?给人一种怎样的感觉呢?