沪教版化学九年《定量认识化学变化》同步教案一.docVIP

学 科 化学 班 级 日 期 10.4 教 者 杨艳 课 题 第二节定量认识化学变化1 课时数 1 教 案 类 型 新授 ●教学目标 1、通过实验的测定，能理解质量守恒定律的含义及守恒的原因； 2、在理解守恒定律的基础上能解释一些简单的实验事实并能推测物质的组成； 3、初步培养应用实验的方法来定量研究问题和分析总是的能力； 4、通过本课的学习，逐步树立相信科学、尊重科学的思想，逐步培养学生由感性到理性；由个别到一般的研究问题的科学方法。 ●教学重点 质量守恒定律含义的理解和应用 ●教学难点 质量守恒定律含义的理解和应用 ●教学过程 [引言] 由成语：“点石成金”引入，联系第二章的分子、原子。由分子构成的物质在发生化学反应时，分子分成原子，而原子不能再分，原子再重新组合展开，导入化学反应不仅在质的方面有一定的规律，而且在量的方面也存在一定规律。 写出下列反应的文字表达式 1.磷在氧气中燃烧 2.水通电分解 提问:我们判断是否发生化学变化的依据是什么? [新授] [活动与探究] 1、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应 碳酸钙和盐酸反应 [讨论与思考] 两个实验所得结果是巧合，还是具有普遍意义？ 分析实验现象和测定的数据，试着总结化学反应前、后物质质量的变化规律，引导学生从实验中总结出具有普遍性意义的结论。 [板书]一、质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应