沪科版物理九年级18.1《感受信息》教案1.docVIP

第一节 感受信息 教案 一、教学目标： 1.了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。 2.了解电话和电报。 3.能说出中华民族在信息记录和传播的历史中所作的贡献。 二、教学重难点： 重点：了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。 难点：了解电话和电报。 三、课时安排：一课时 四、教学准备： 录音磁带、录像磁带、计算机软盘、各种磁卡、电话实物及其挂图 五、教学设计： 引言：每当我们提到长城，自然会联想到烽火台。烽火台筑在长城沿线的险关和交通要道上。古代士兵一旦发现敌情，便立刻点燃烟火发出警报。“烽火戏诸侯”的故事，它说明早在三千多年前，我国就有了利用烽火传递信息的方法。我们今天的探究，就要从烽火台开始，直到发现电脑网络通信的奥秘，寻找人类社会走向信息时代的脚印…… 教学内容 教师活动 学生活动 备注 信息的概念 古代信息的传播 三、信息的记录 四、现代信息的传播 五、电报 六、电话 七、课堂练习 八、课堂小结 九、课外作业 提出问题：当今世界的三大产业是能源、材料和信息，你知道什么是信息吗？ 你知道古代人们是怎样传递信息的吗？早期的信息传递具有哪些特点？ 你知道信息的记录的发展历史吗？中华民族的祖先在信息的记录上作出过哪些杰出的贡献？ 现代信息的传播主要采用哪些方式？ 电报的发明者是谁？信息是怎样传播的？ 出示电话的挂图和实物，问：电话的发明者是谁？它有哪几部分组成的？各部分