人教版思想品德八下第九课《我们崇尚公平》（公平是社会稳定的“天平”）教案.docVIP

课题 第九课 我们崇尚公平 第一框 公平是社会稳定的“天平” 课型 新授课 课时 1课时 教学方法 自学、讲授、讨论 教 学 目 标 1、知识目标：正确认识公平问题以及公平与社会稳定和发展的关系。 能力目标：对社会稳定、个人发展需要公平的理解能力，对公平与不公平现象的独立判断能力，对公平的社会性和相对性特征的理解能力。 感目标：努力培养合理真切的社会公平感和对待社会生中不公平现象的理智感。 重点 关于公平的情感态度和价值观的引导，使学生懂得社会公平对于社会稳定和个体发展的重要性。 多媒体 难点 如何理解公平的相对性和如何理智地面对社会不公平现象 通 案 个 案 导入新课： 学习新课 一、自主学习 1、公平是怎样产生的？谈谈人们心目中的公平是怎样的？ 2、列举几个你在生活中耳闻目睹的有关不公平的事例 3、思考P101问题：①你认为李伟受表彰公平吗？为什么？ ②你认为什么是公平？ 4、列举我国还存在哪些不公平的现象？我国又采取了哪些对应的政策来消除这些不公平的现象？ 二、合作探究 1、不公平的危害性有哪些？ 2、公平对于社会稳定和发展有哪些作用？ 3、辨别分析（辨别以下观点是否正确，简要说明理由。）：任何社会都会存在一些不公平的现象，所以公平的社会是不会出现的。 展示点评 自主学习2题参考答案： (1)不公平。因为公平是在比较中产生的。李伟未付出任何劳动，反而获得了表