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浅谈如何激发高等数学的学习兴趣 杨 勇 (重庆信息工程专修学院 高数教研室 重庆 永川) [摘 要] 本文针对重庆信息工程专修学院本、专科一年级学生所开设高等数学教与学，试图分析如何来激发学生对高数的学习兴趣。 [关键词] 教师的教学 学生的学习 [abstract] This text aim at heavy celebrate the information engineering to specialize in the college originally, the specialty grade a high etc. mathematics that student set up teaches and learns, try how analysis is to stir up the student interest in the study in high number. [Keyword] The teachers teaching The students studying 引 言 ? 数学是科学技术的基础。高等数学与工程数学(包括线性代数、概率论与数理统计、复变函数、数学物理方程等等)是工科各专业的重要基础理论课。数学学科的特点是高度的抽象理论与严密的逻辑推理，要通过学习数学提高抽象思维能力，逻辑推理能力，数学运算能力以及应用数学解决实际问题的能力。 如何激发学生学习高等数学的兴趣呢？笔者从教师的教学与学生的学习两方面来谈。 一、教师的教学 笔者从三个方面来谈如何激发学生对高等数学的兴趣： 首先，备好课，找出激发学生学习兴趣的窍门： 教师在教学中起引路人的作用，教师怎样上好课，是非常关键的。教师只有做好充分的准备，才能正确将知识传播给学生。备好课是上好课的先决条件， 备教材，全按教科书内容讲解不行，而应深挖教材，内容的潜在信息，把各知识点融会贯通，找出化难为易的小窍门，增加吸引力，激发学生对该门学科的兴趣和爱好。下面我以我的教学经验中对这样一个知识点的小窍门如下： 第一个是有关高中数学三角函数和差化积的公式： 对应口诀 帅哥 哥帅 哥哥 好帅好帅 此公式学生普遍反映最难记忆，其实它的记忆是有规律性的。左边好记忆，正弦相加减，右边中第一个函数角度都是，另一个函数角度都是，而“”发音类似“帅”，“”发音类似“哥”，从而形成以上顺口溜的小口诀，从而解决学生怕此公式的难题，同时提高学生学习数学的兴趣。 第二个是高数里分部积分法求积分讲解，对于学生来说是一个难点，也是高数重要知识点之一，怎样用一种较直观易懂的方法来讲授给学生呢？我采用列表+口决的形式展现给大家。我们知道用分部积分公式法求积分是： 符号 求导（左） 求不定积分（右） 对 应 口 诀 左边求导，右积分。 首尾横线相乘求积分， 斜箭头直接相乘出得结论。 符号依次正、负相间。 右列一般选易积分的函数。 + — 我们将此公式变成列表形式： 符号 求导 求积分 + x2 sinx - 2x -cosx + 2 -sinx - 0 cosx 由口诀得： 例如我们求式子： 的积分 根据口诀易得： 如果用以上方法讲解，同学对用分部积分公式法求积分就直观些；减轻了知识的难度，同时增强了学生对数学学习的兴趣。所以教师备课时，一定要深挖教材潜在信息，总前辈经验，让知识由浅深浅趣味性。 其次，教学方法的改进，让学生在轻松的环境中学习： 中央电大师范部的高数负责人朱晓鸽说：“我们正在改进数学课程：我们目前正在讨论如何改进数学课程，在本专业专科阶段学习初等数学知识、在本科阶段学习数学思想方法，选修课提供一些教学案例、教学法等内容。”在教学过程中，不能总是采用教师讲，学生听这种单一、呆板的教学方法，不要只注重知识的灌输，不注重教学教法的改革。教师要善于抓住学生的积极因素，鼓励学生参与教学活动，大胆设疑、大胆探索、大胆提问。“提出一个问题比解决一个问题更为重要”，要尽量给学生以想、说、练的机会。在教学实践中，利用一切机会让学生上讲台，鼓励学生写纸条提问，然后给予集体解答或个别辅导，借以激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。这样做可以收到良好的效果。另一方面，教师还要注意抓学生的闪光点，不失时机适当地给学生以鼓励和表扬，以强化学生的自我效能感。从心理学角度看，随着自我效能感的增强，学生的自我表现愿望得以满足，他们的学习兴趣也就会愈加浓厚。例如，电信本2003级学生学习高等数学兴趣较浓，学得积极主动，第一学期期末考试，考试成绩相当好，