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健美操单元教学计划 一、指导思想： 本单元以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康》课程性质为准绳，以培养学生学习健美操的兴趣、促进学生身体协调性的提高、增进学生的身心健康为主要学习目标，以掌握一套自编健美操为学习内容，根据健美操教材特点和学生身心发育规律，在教学中以“行知”教学法为突破口，以学生发展为中心，采用灵活多样、科学有效的教学方法，激发并保持学生的学习兴趣，加强师生、生生间的互动、交流、合作，使学生学会、会学，提高学生自主、合作与探究学习的能力。 二、教材分析： 健美操是一项融体操、音乐、舞蹈为一体，以有氧运动为基础，以健、力、美为特点的新兴体育运动项目，通过健美操的学习，能促进学生身体协调性、灵敏性和柔韧性的提高，培养学生的音乐节奏感，使学生形成正确的身体姿势，陶冶情操，促进身心和谐发展。 三、学情分析： 初一年级的学生正处于青春发育阶段，充满激情的他们童趣未泯、活泼好动、勇于挑战、善于表现，对健美操的学习可以说既新奇、喜欢，又充满了期待。由于他们在小学阶段已经有过广播操、校园集体舞、律动和简单韵律舞蹈的学习经历，在初一的第一学期又学习了中学生广播操和校园集体舞，此时的他们具备学习健美操的基础。 健美操教学单元计划 水平四 初一年级 学 习 目 标 学生知道健美操的基础知识，了解健美操的锻炼价值； 学生能掌握一套健美操动作，并能创编简单的队形变化； 培养学生练习健美操的兴趣和爱好，逐步使其养成积极参与学练的行为习惯； 4、通过健美操单元的学习，发展学生的协调、灵敏、柔韧等身体素质，提高学生的节奏感和对音乐的感受能力，培养良好的合作精神、创新意识和表现力。 学习 内容 1、自编健美操 2、游戏 课次 学习内容 重、难点 学习目标 教学策略 1 1、健美操：第一组合4x8的动作； 重点：上下肢的协调配合 难点：动作与音乐节奏吻合 1、知道第一组合的动作名称及方法； 2、90%左右的学生能在音乐伴奏下完成第一组合的动作； 3、同伴之间默契合作 1、教师完整示范 2、分解教学 3、学生自主、合作、探究学练 2 1健美操：第二组合4x8的动作； 2、游戏：图案跑接力 重点：上下肢的协调配合 难点：根据音乐奏练习 1、明确第二节的动作名称及方法； 2、大部分学生能听音乐节奏练习； 3、积极参与，互帮互学； 1、由慢节奏到快节奏的练习形式； 2、运用口令名称和手势 3、两人一组相互纠错 3 1、健美操：第三组合4x8的动作； 2、游戏：我是赢家 重点：掌握基本动作 难点：改变动作方向、路线 1、掌握动作方法，了解改变方向的技巧； 2、能改变动作方向练习； 3、发展学生的协调性、灵敏性； 1、动作迁移教学（教左边动作，学生练习右边） 2、 改变动作方向，路线的练习 3、变换动作组合练习 4 1、健美操：第四节4x8的动作； 2、游戏：跳跃接力 重点：完整动作串联 难点：跟上音乐节奏 1、掌握动作方法及改变方向的技巧； 2、学会动作的同时，方向上能自主创新； 3、能主动帮助需要帮助的同学 1、动作迁移教学（教左边动作，学生自主学练反方向的） 2、改变动作方向，路线的练习 3、变换动作组合练习 5 1、成套动作展示 2、分四组pk 重点：完整动作串联 难点：整体动作的表现力 1、积极参与学练，有较强的表现力； 2、熟练掌握整套动作； 3、学会欣赏，能为同伴的表演呐喊、鼓掌。 1、学生完整动作表演 2、师生互评，教师指导，完善动作练习，改进提高 3、再次展示 健美操教学单元课时计划 水平四 初一年级 第 1 课时 授课：石冰冰 学 习 目 标 1．学生明晰自编健美操第一组合：并步、交叉步、吸腿跳、开合跳的动作名称和方法； 2．90%左右的学生能在音乐的伴奏下完成第一组合的动作，促进身体协调性的提高； 3．学生在练习过程中能积极参与、热情高涨、主动交流，同伴之间配合默契； 学习 内容 健美操：自编健美操第一组合：并步、交叉步、吸腿跳、开合跳； 重点：上下肢的协调配合 难点：动作与音乐节奏吻合 教学 过程 教师活动 学生活动 活动要求 次数 时 间 一、 准 备 部 分 二、 基 本 部 分 三、 结 束 部 分 一、课堂常规： 1、充满激情师生问好； 2、宣布本课的学习目标、内容、要求，语言精练； 3、安排见习生随堂听课、协助教学或管理； 二、准备部分： 1、教师讲解游戏的规则、方法，组织学生练习； 2、放音乐组织学生在模仿各种动作的同时，找朋友游戏； 三、学练、练学阶段： 1、教师完整示范，讲解四个基本步伐的动作要领； 2、分解动作教学，用口令、击掌、语言提示指挥学生练习，节奏为慢速、中速、正常速度；