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福建省三明市普通高中2012届高三上学期期末联考语文试题 （二）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成2—5题。 瘗旅文 王阳明 ．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A．瘗旅文瘗：B．亦遽然奄忽也！ 奄忽：疾速，这里指死亡 C． 恫： D．无为厉于兹墟兮！ 厉： C.文章责问吏目为何要为五斗米送命，而后又极言来龙场路途之艰险瘴疠之巨毒，来此地之人必死无疑，再说自己呆在这里三年都还没死是因为自己从没有忧伤过。 D.作者没有将“吾”与“吏目”相比较，但表现了王守仁被迫害、被贬逐的愤懑。与其说作者在哭祭那不知名氏不知籍贯的吏目，不如说作者在哭祭自己。 4．请用“/”给下列文段断句。胡为乎以五斗而易尔七尺之躯又不足而益以尔子与仆乎呜呼伤哉！ ．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（分） （二）文言文阅读（15分） 2．．（厉：）．胡为乎以五斗而易尔七尺之躯又不足而益以尔子与仆乎呜呼伤哉！32分） 阅读下面的文言文，完成4～7题。 书过善人事 （清）薛福成 嘉庆十九年，淮南州县旱饥。含山滨江之乡，有铜城闸镇者，岁比有秋，邻县饥民扶老襁幼就食者数千人。乡人大惊，为阖户罢市，自门隙窥之。众无所得食，益汹汹。处士过实圃先生恐有变，亟出慰之曰：“诸君饥求食，当谋所以食尔，请与诸父老议之。”明日集里中好善者，富出财，贫输力，自倡巨赀，绸缪经纪，张席隙地以居之；老赢妇孺，计口赋食；佣其壮者于四乡农户，俾自食其力；寒有襦，病有药，殁有棺，孕且育者厚炯之；给以旷壤，课对蔬菜；储水具，警火灾。其冬，山乡得雨。遗丁壮以所得佣值，归而种麦。麦熟，乃各挈妇子归，欢声彻衢巷。呼曰：“善人，善人。”由是四方至者皆知有过善人云。 余同年友竹潭孝廉，先生孙也，请余书其事，且述先生训曰：“吾家仅万金产，以振饥耗其半。次年，岁大穰，粜谷倍蓰（xi）利，遂复其初。人何惮而不为善哉！”余谓此先生勉子孙为善之言耳。若豫存获报之心，则计较得失，必不能破产以求仁；即勉之，而报非可必得，将遂不振人之急乎？彼其时但以活人为心耳：虽尽耗其产何虑！惟然，故仁术无不周，而泽之被人者弘。卒受天佑，其产可复，而其后必昌，报施之理然也。嗟夫！方饥氓索食汹汹，人以引避为智，相率闭拒，则彼计无复之，势将剽夺，一乡被其患，而过氏无独全之理。先生挺然以一身肩其任，弭变之智与恤难之仁兼至，究亦无损于其家。故知存计较得失之心者，公与私两失；去计较得失之心者，公与私两得。通是义也，虽任天下事可也。 过先生讳华，字曙初，号实圃。他行多可述者，非大义所存，故不着。 4．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是：（ ）（3分） A．老赢妇孺 赢：瘦弱的人 B．若豫存获报之心 豫：预先 C．卒受天佑 卒：通“猝”，突然 D．乡被其患 被：遭受，蒙受 5．下列句子中，加点的词意义和用法全都相同的一项是（ ）（3分） A．张席隙地以居之 给以旷壤 B．当谋所以食尔 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也 C．彼其时但以活人为心耳 为阖户罢市 D．即勉之，而报非可必得 今人有大功而击之，不义也 6．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是：（ ）（3分） A．淮南州县饥民在过善人和其他爱做善事的人的帮助下，最终回到了自己的家乡。 B．过善人在饥民因求食不得而更加喧扰不安的时候，被迫出面安慰饥民，后又联合其他喜欢做善事的人救济饥民。 C．在因行善而损耗一半家产的第二年，正如道善人所预期的那样，他遇上了大丰收的好年成，因卖谷获利，其家产又恢复如初。 D．过善人的经历告诉我们，做天下大事，只要事先去掉计较得失之心，就一定能于公于私有所得。 7．把文言文阅读材料中画横线的语句翻译成现代汉语。（10分） ①乃各挈妇子归，欢声彻衢巷。（3分） 答： ②彼其时但以活人为心耳，虽尽耗其产何虑！（4分） 答： ③通是义也，虽任天下事可也。（3分） 安徽省蚌埠市2012届高三上学期第一次教学质量检查考试 【答案】： 4．C（“卒”应为“最终”） 5．D（D项都表转折。A项，来，连词／把，介词。B用来……的办法／表原因。C作为，动词／因为，介词。） 6．A（B项“被迫”应为“主动”；C项“预期”错误；D项“只要……就”应为“如果……那么”） 7．（10分） （1）他们就各自带着妻子儿女回家了，（临行时），欢呼的声音响遍了街巷。（得分点：“挈”“彻”及句意各1分） （2）他当时只把救活人命放在心上，即使用尽了他的家产又有什么可顾虑的！（得分点：“但”“活”“虽”及句意各1分，“为”意为“作为”，意译也可。） （3