数学活动说课稿：《神秘的宝盒》人民币.docVIP

数学活动说课稿：《神秘的宝盒》人民币 　　一、说教材 　　幼儿园数学密切联系幼儿的生活，平时孩子们经常接触到人民币，如一支雪糕、一个玩具、乘公交车等都要用到人民币，《纲要》指出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。”依据这一理念，设计此活动。以便让孩子正确认识一些货币的面额，并了解使用货币购物的常识，懂得合理地消费，同时引导幼儿对身边常见事物的现象和特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，使数学教育更加生活化、游戏化、综合化。 　　二、分析孩子： 　　大班幼儿对生活中的各类事物和想象感兴趣，有一定的好奇心和求知欲。并且能初步运用感官动手动脑，探究问题、发现问题、解决问题。在现实生活中，有些幼儿积累了一些有关人民币的知识，或使用过一定面额的人民币进行购物。 　　三、活动目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班的认知能力和已有的生活经验，确立了以下活动目标：1、引导幼儿认识一元以内的人民币（纸币和硬币），并能说出它们的单位名称，初步理解元与角的换算。2、懂得爱惜人民币。3、培养幼儿能与同伴友好、合作地进行游戏，并在游戏中互相学习。 　　四、活动准备：在活动中，通过让每一个幼儿都有机会参与尝试、大胆探索，发现和建构数学关系，懂得学习数学重要的是依靠自己的经验，而不是教师的经验。为此，作如下活动准备： 　　（1）、活动前幼儿对人民币已有初