农村中小学校园网的建设与使用.docVIP

农村中小学校园网的建设与使用 张书军 柳河县柳河镇砬门学校 jllhzsj@163.com 【摘要】在教育信息化的时代，农村中小学如何依靠自身条件，建设和使用校园网，提高教育教学质量，开展继续教育，提升教师素质，资源共享，拉近农村孩子和城市孩子的差距是一个重要的问题，本文结合学校的实际情况就校园网的建设与使用情况进行阐述。 【关键字】校园网；网络建设；资源使用 1.校园网的定义 现在，一般的学校都有微机室，电教室，并且接入了互联网；不能上网的学校也有“校校通”的配套设备，与中国教育卫星宽带网联通，并配有多媒体教学设备和教育教学资源。怎样才能充分利用这些资源，校园网应运而生。 那么，什么是校园网呢？ 黄怀荣教授对校园网这样定义：“一种为学校学习活动、教学活动、科研活动和管理活动服务的校园内局域网络环境，且它是建构在多媒体技术和现代网络技术上并与因特网连接的园区网。”[1] 我的理解是通过网络设备把校园内的计算机及配套设备互联，使用一定的软件和硬件实现为教育教学、管理、资源共享的一个系统工程，还要起到内外沟通的作用，既展示了自己，也能看到别处的有价值的资源。 2.校园网的建设 我校有一个微机室，配有十几台能独立使用的计算机，使用ADSL拔号上网。有两个校长室和两个教师办公室，各配有一台计算机。有一个电教室，配有“校校通”过程的模式二的配套设备，与中国教育卫星宽带网联通。校舍布局如下图。 我们使用的是WindowsServer 2003，由于条件限制，并没有单独购置服务器，用一台性能较好的计算机作为主域控制器，放在微机室，电教室配置一资源服务器。我建立了两个域用户组：教师组（供领导和教师使用）、学生组。之后创建域用户，并创建两个公用数据交换区，分别供教师组和学生组使用，设置用户具有读、写但没有修改的权限。为每个教师组成员创建私有空间。在主域服务器上启用了应用程序服务器、DNS服务器、DHCP服务器、邮件服务器、文件服务器、打印服务器、邮件服务器、流式媒体服务等一系列服务。在非域控制器的计算机上，启用磁盘配额。资源服务器存放各种资料、教学资源和一些相关文件，提供给具有相应权限的教师和学生使用。 域控制器通过无线路由器联网，校长室和办公室使用无线网卡，电教室通过双绞线与无线路由器连接。微机室的其他机器则通过交换机和集线器与域控制器连接。打印机分别放置在校长室和微机室。 3.校园网的使用 再好的设备，没有人去使用，正确的利用，也不能发挥出它的价值。我校的微机室是近几年才建成的，由于受条件限制（没有取暖），每学期正常使用时间有限，满足正常教学之外很少有时间让教师使用，教师的操作能力十分有限。因此首先需要对全体教师进行培训，尽快使教师熟悉和适应信息时代的教学环境。我们先让教师学习Windows 的基本操作，知道文件、文件夹的组织结构，然后练习使用MS Office软件备课，编写教案，制作学生成绩单，利用浏览器在网上收集需要的相关资料，进行简单的加工、处理，筛选出自己需要的部分，制作成需要的作品。能正确使用电教室的配套设备。 在这个基础上，对骨干教师和青年教师的操作能力进一步的提高，学习一些工具软件，对素材做深一步的加工，能够制作出有一定层次的课件。 教师的操作能力强了，网络的价值就得到了充分的发挥，教师在教育教学中能有目的的使用校园网络，有的放矢。 3.1利用校园网络进行继续教育学习，更新观念，提高素质 由于学校小，经费有费，外出学习的机会更是微乎其微，导致部分教师不能及时跟上教育发展的步伐，适应现代教育需求。去年秋季，我校中学部教师加入了网联，通过继教网进行网上学习。今年，小学部也即将进行网上学习。教师这坐在计算机前，就能听到专家做的报告，及时了解教育发展的态势，更新观念。学校在适时组织教师进行有针对性的研讨，切实提高了业务水平。很多教师能依据所学内容和现实中的情况进行对比，反思自己的行为，有则改之，无则加勉。教师的素质提高了，驾驭课堂的能力也强了，上起课来得心应手，师生相互交流的多了，情感更加交融，效果显著。 3.2利用校园网络实现部分管理办公自动化 从2005年开始，县教育局就开始从网上发布各种文件、材料。当时只有一台计算机能联网查看，现在，利用校园网内的任何一台机器都能上网接收文件，及时查看，开展工作。学生的学籍管理现在也是网上办理，不用像以前把一些数据传来传去，方便、快捷。我们还自己在内部网络上对教师的档案，学校的一些材料进行管理。 3.3利用校园网络对外展示学校风采 学校网站是对外反映学校风貌，宣传学校的主阵地。在服务器上，我们制作了能够展示我校特色的网站，通过花生壳绑定，利用任何一台联网的机器都能访问，沟通了学生、家长、教师、学校和社会。我们不但把学校的网页放在服务器上，还把教师和学生制作的一些网页也挂在服务器上，让他们体验