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《樱桃树下》阅读分析 北京中考记叙文阅读 2013年3月30日 1、从全文看，孩子们得到樱桃的方式有三种，它们依次是：（2分） 被熟透的樱桃打中脑袋 —————————— —————————— 题型分析：概括题 概括题的种类：①概括事件，段意；②概括全文；③梳理情节；④心理活动；⑤表格题；⑥行文思路。此题属于①概括事件、段意。 解题的方法： 写人叙事的文段，只要找准段落中是谁做了什么事即可。人＋事＋结果就是段意。 分析： 孩子们得到樱桃的方式，就看他们做了什么而得到了樱桃。很显然，第二种是爬到树上。第三种是用长杆子打樱桃。 参考答案： 爬到树上摘樱桃吃。用杆子打落樱桃抢着吃。 2、结合语境，说说加点词的好处。（4分） （1）那个少年紧紧地攥着那颗樱桃，就像是攥着自己的命似的，坚决不丢。 （2）许多的疯了一样的脚正在他的倒下了的好心情上踩来踩去呢。 题型分析：赏析题 题型种类：①赏析修辞；②赏析细节描写；③赏析情境；④语言特色；⑤赏析写法；⑥赏析人物特征。此题属于②赏析细节描写。 解题的方法：这个词形象生动地写出了在……情况下，对象的……特征，包含了……情感。 分析：先点出词语的意思，看是在怎样的情况下，写出对象的什么特征，有什么情感。 参考答案： “攥”是握紧拳头，生动形象地写出了他握樱桃的力度之大，写出不愿丢下樱桃的执着，包含对樱桃的珍惜。 “疯”是指孩子们用脚乱踩樱桃的状态，写出了孩子们对他获得了樱桃的嫉妒，也包含着他内心的疼痛。 3、联系上下文，对下面两段文字做简要赏析（从描写方法和内容入手分析）。（4分） （1）他坐在一个树杈上，旁若无人地摘着樱桃，吃着樱桃。那架式，就仿佛他是一个君王似的。 （2）你吃够了是吗？你吃够了，下来了，为什么就不给我们大家伙儿也摘一些下来呢？啊，问你呢？有福同享，你忘了这句话了吗？你忘了吗？你这自私自利的恶鬼，不揍死你才怪呢，不揍死你就对不起你！ 题型分析：赏析题 题型种类：①赏析修辞；②赏析细节描写；③赏析情境；④语言特色；⑤赏析写法；⑥赏析人物特征。此题属于②赏析细节描写。 解题的方法：这个（些）词形象生动地写出了在……情况下，对象的……特征，包含了……情感。 分析：先列出句子中的动词、形容词，看是在怎样的情况下，写出对象的什么特征，有什么情感。 参考答案：（1）“坐”、“摘”、“吃”写出孩子爬上树吃樱桃的一连串动作，“旁若无人”写出他摘樱桃时无人可与他争抢的情形，“仿佛他是一个君王似的”把坐在树上摘樱桃吃的孩子比作一个君王。生动形象地写出了他独自一人在树上吃樱桃，得意洋洋贪婪自私的样子。 （2）句子连用了五个问号，最后用一个叹号，以及“有福同享”、“不揍死你才怪”写出了孩子们假借有福同享的俗语来教训这个独自上树摘樱桃吃的孩子，写出了他们的嫉妒、蛮横和咄咄逼人。 4、有位文学评论家说：好的文学作品，在结尾时都会给人送上一个“标点符号”，有的是“。”，有的是“？”，有的是“！”，还有的是“……”，认真品读文中画线句子，并联系具体的故事情节，说说本文送给读者的是一个什么符号，并陈述理由。（3分） 我认为本文送给读者的是一个 号，理由是 题型：主旨理解 解题方法：①句意概括。②找出文中具体对应的情节。③从相关情节谈对主旨的理解。 分析：应该是省略号。这篇文章主要揭露了人性扭曲的一面，揭示了人的自私和贪婪，打樱桃的孩子的大大的泪珠留给了读者以反思和考虑的空间． 赏析结束 谢谢！