京教版七上2.1《负数的引入》2.pptVIP

第二章 对数的认识的发展 2.1负数的引入 怎么来区分具有相反意义的量呢？ 2.正数和负数 -2 -5 -237 -3.6 -20 注意: 0既不是正数,也不是负数， 练习： 1.在数学竞赛中，如果+10分表示加10分，那么扣20分怎样表示？ 2.某人转动转盘，如果用+4圈表示沿顺时针方向转了4圈，那么沿逆时针方向转了11圈怎样表示？ 3.在某次乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出标准质量0.02克记作+0.02克，那么-0.03克表示什么？ 4.不用负数说明下面一些话的意义： （1）向北走-50米 （2）气温下降-5C° （3）运进-2000千克大米 （4）成本增加-5% 5.读出下列各数，并指出哪些是正数哪些是负数？ +6；-21；54；0； -3.14； 0.001；-999 小结 具有相反意义的量 正数就是我们过去学过的数（0除外）， 在正数前面放上“-”号就是负数。 3. 0既不是正数也不是负数。 小常识 你了解“光年”和“纳米”吗？说说1光年和1纳米的大小。 * 一、对有理数的认识 1.相反意义的量 1.汽车向东行驶3公里和向西行驶2公里； 2.温度是零上10℃和零下5℃； 3.收入500元和支出237元; 4.水位升高5.5米和下降3.6米 5.买进100辆自行车和卖出20辆自