大班语言《小乌龟开店》说课稿.docVIP

大班语言《小乌龟开店》说课稿 　　一、教材分析和学情分析： 　　教材应该来源于生活，这些动物也是幼儿所感兴趣的，小乌龟开店这个故事完整讲述了小乌龟是怎么样决定开店的经过，整个故事语言生动活泼，形象明显，同时也蕴含了丰富的道理。纲要中指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品使之感受语言的丰富与优美，并通过多种活动加深对作品的体验和理解。另外大班小朋友们也经常会和爸爸妈妈去逛商场等，对店有一定的了解，符合幼儿的年龄特点和学习情况。因此，我选择了这一活动进行设计。 　　二、活动目标： 　　活动目标贯穿于活动的始终，对活动起主导作用。我根据大班幼儿以具体形象思维为主的特点，从认知、能力、情感、这三方面制定了活动的目标： 　　1.理解故事内容，学说：“我开什么店，可以用什么干什么”，尝试帮助小乌龟。 2.能清楚地知道自己有本领，能大胆表达自己的想法。 3.体验小乌龟从不知道开什么店到找到开什么店的情绪变化。 　　纲要的精神：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我在本次教学活动中，有几下几个教法学法： 　　1.直接演示法：本次活动我通过直接演示图片的方法，吸引幼儿的注意力，让幼儿更直观的了解故事发生的内容。 2.讨论法：为幼儿创设一个自由宽松的环境，引导幼儿自主发展，积极活动。幼儿与教师的交谈、幼儿之间的讨论能调动幼儿的积极性，在讨论中表达自己的想法。 3.提问法：师幼互动的关键是为幼