小班科学活动《猜猜它是谁》说课稿.docVIP

“布衣元帅”说课稿 　　一、说教材： 　　今天我说的课文是浙教版第11册第三单元第三篇课文《布衣元帅》。本课记叙的是徐向前元帅生前生活中的三个小故事，歌颂他始终保持革命者朴实无华的本色，做人民公仆的崇高品质。课文内容真实，语言朴实，形象鲜明。课题既点明课文的主人公——元帅，又暗含中心;布衣元帅朴实无华，是人民公仆。我认为这篇文章收录到教材中，是有一定的时代意义和紧迫感的。在这个物欲横流、官本位的时代，我们缺少的就是像徐帅这样始终与平民百姓的本色要求自己的好干部。我想通过教学，渗透一种做人的道理：无论你将来干什么，都要保持本色。 　　根据新课程标准的理念和年段教学目标，我认为教学重点应在把握文中的表达方式，用小标题的方式来写三件事的写作方法。 　　本单元的训练的重点是领会文章中心思想，这是继第二单元领会文章中心思想后的又一次训练和巩固。???? 　　二、教学目标、重难点说明 　　根据教材编写意图，结合学生思维情感、认知发展的需要和教学实际情况，从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观这三个维度进行考虑，我确定了以下教学目标： 　　1.从三个故事的朗读中感受徐向前元帅朴实无华、做人民公仆的崇高品质。能概括三个故事的主要内容。 2.学会本课6个生字，能借助文本外资源，结合课文理解“功高盖世”“战功赫赫”“布衣”等新词的意思。 3.理解课文，能结合小标题概括三个小故事的主要内容，了解第一自