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从广州市一模看2007年广东高考 湛江市教育局教研室 一、广州一模试卷的特点： 遵循“稳中求变，变中求稳”的命题原则，既体现新课程的新理念，又不急于求成，一步到位，体现新旧高考的过渡性。 注重历史能力与素质的考查 体现广东省制定的《2007年普通高等学校招生全国统一考试广东卷考试说 明》对考试能力的要求。如（1）考查“调动和运用知识”的能力，第8、12、17、23、27题等，无论是选择题还是非选择题，都给出“新材料、新情景”，将大的历史话题落实到具体的历史情景中，要求学生善于运用已学历史知识、历史方法进行合理得推理判断。注重实践性。（2）考查学生“获取和解读历史信息”的能力。26、27、28、29四道材料解释题，有三道即26、27、28题就要求考生从材料中提取有效信息，再依据信息作出解读和推断。（3）考查对基本的历史观点和方法的理解运用，如第4、18、29题。 考试题型体现平稳中渐变的特点 选择题的命题模式与2006年广东省高考题的选择题相似，变化不大。非选 择题则有一些变动，如材料解释题和问答题比2006年广东高考题更显得界限不明确， 表现为29题是问答题型的材料解释题，30题是材料解释题型的问答题。关于材料解释题型的问答题这一特点，在汕头一模的30题中体现得更典型： 30．（共13分）阅读下列三幅历史照片 图一：中国恢复在联合国的合法席 图二：北京获得2008年奥运会 图三：中国加入WTO 位，中国代表团团长乔冠华开怀大笑 举办权，欢庆的人群。 请回答： （1）简析中国恢复在联合国的合法席位，让乔冠华开怀大笑的原因。（5分） （2）简要分析中国加入WTO的动因。（5分） 3、彰显人文性和时代性 不回避对社会热点问题，尤其是具有长远共通价值的热点问题的考查，如28 题关于美国民主制度特点和26、30题关于中国民主建设的考查，体现高考命题的时代性特点。 二、复习对策： 1、认真学习钻研2007年广东省历史高考《考试说明》，明确命题立意，清楚考查内容与能力要求，对《考试说明》的要求和考点要做到了如指掌并各个击破。 2、夯实基础知识，以不变应万变 万变不离其宗，在重视文化多样性的宗旨下，高考最终还是要求学生运用所学的基本史实和马克思主义历史观来作答，即所谓的“题在书外，理在书中”。 3、重视所学知识与现实生活、社会热点问题的联系，运用以考带练，以练促考的方式，培养学生灵活“调动与运用知识”的能力。 4、重视培养学生“获取和解读信息”的能力 为保证“一标多本“情况下的公平、公正，无论是选择题还是非选择题都将极有可能选取不同版本教材外的有关材料，创设出“新情景，新问题”来考查学生“综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力”。 5、注意培养学生发散性思维 由广州一模几道材料解析题的参考答案来看，要求细化，给分分层，都强调言之有理即可得分，实际上是要求考生要具有多角度分析历史问题的能力。 2007年3月24日 1