因式分解课件 浙教版.pptVIP

* * 6.1 因式分解 第一环节 设置问题，以趣激情 手工课上，老师给南韩兵同学发下一张如左图形状的纸张，要求他在恰好不浪费纸张的前提下剪拼成右图形状的长方形，作为一幅精美剪纸的衬底，请问你能帮助南韩兵同学解决这个问题吗？能给出数学解释吗？ a a b b 第二环节 以旧探新，引出课题 1. 计算：（1）a (a + 1) ； （2）（a + b）（a – b）； （3）（a + 1）2 整式的乘法 多项式转化为几个整式的积 a (a + 1) =a2 + a a2 + a= a (a + 1) （a + b）（a – b）= a2– b2 a2– b2 =（a + b）（a – b） ） （a + 1）2= a2 + 2a + 1 a2 + 2a + 1= （a + 1）2. ? 2.以下等式是否还成立？（1）a2 + a= a (a + 1)；（2）a2– b2 =（a + b）（a – b）；（3） a2 + 2a + 1= （a + 1）2. 3.请学生观察以上2题两种代数式变形的例子，它们之间有什么联系？ 1.（1） a (a + 1) = a2 + a ；（2） （a + b）（a – b） = a2– b2 ；（3） （a + 1）2. = a2 + 2a + 1  2×3×7=42 整数乘法 因数