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让个性化阅读充满生命的灵性 　　摘要:每一个学生都是不相同的生命个体,他们对文本的理解,有着自己独特的感受和见解。阅读中的感悟不是通过教师的讲解就能获得的,而是让学生潜心读书,自己咀嚼语言文字的滋味,体验语言文字的感情才能实现。 　　关键词:个性化阅读生命个体阅读个性阅读感受 　　每一个学生都是各不相同的生命个体,他们对文本的理解,有着自己独特的感受和见解。《语文课程标准》中指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”对于这样一段论述,一千位语文老师就会产生一千种“个性化”的理解。那么,怎样才能正确解读这段话,从而进行有效的“个性化阅读”教学呢?在此,笔者结合课堂教学中个性化阅读的实践,谈谈在组织和引导学生开展个性化阅读中的一些做法。 　　一、拓展阅读空间,激发阅读兴趣 ,发展阅读个性 ,分享阅读感受 - 2 -