活动教学法在教学中的运用.docVIP

活动教学法在教学中的运用 　　新课程理念强调，要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的学习精神。以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。学生只有在主动参与学习并且主动投入教学活动中才能由过去单一接受式的学习方式转化为自主、合作、探究的学习方式。因此，培养学生主动参与学习的品质是实现学习方式的变革和构建新型课堂结构的关键。而活动教学法正有力地体现了这一点。 　　初中英语的课堂教学要改变过去那种以教师为中心的课堂，使之成为以学生为中心的课堂，首要的问题是培养和保持初中学生的英语学习兴趣。当学生对学习有浓厚的兴趣、好奇心和强烈的求知欲时，不仅能产生情感迁移，而且会使注意力特别集中和持久，学习和交往能力迅速提高。其次，就是要在课堂上开展丰富多彩的活动，而这恰恰正符合了中学生的心理发展特点。中学生生性活泼好动，有较强的自我表现欲望，他们希望教师能在课堂上给他们以用武之地。根据这一点，教师应因势利导，在课堂上大胆组织学生进行课堂活动。在活动的过程中，教师必须以简明的指令，富有表现力的表情、体态语和有张有弛的教学节奏，灵活自如地组织课堂活动，使学生在一个轻松、愉快、活泼的气氛中积极参与课堂活动，从而完成知识的吸收和内化过程。同时，也使学生在身心得到愉快的体验中激活其对英语学习的兴趣，使其智