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历史第二课堂在教学中的辅助作用探析 　　什么是第二课堂，第二课堂在历史教学中起什么作用呢？第二课堂，是相对于教师通过课堂教学运用教材经过讲授，把信息传递给学生的第一途径，即相对于第一课堂而言的。现在，随着现代科技的发展，传递信息的途径也多种多样，如广播，电视，电影，杂志，出土文物等等，均属于第一课堂以外的一切有计划，有目的的教学活动，均称为“第二课堂”。第一课堂是学生必修的，第二课堂是学生自愿参加的选修课程。它是课堂教学有益的补充。 　　一，第二课堂的内容 　　教师在第二课堂活动中应起主导作用，第二课堂的活动形式比较灵活多变，这就需要教师在组织第二课堂时应有目的、有计划、有组织，决不能带着随意性，要尽可能考虑到学生的年龄、要求等去因材施教，去激发学生兴趣，否则收效甚微。活动内容要适当，常见的活动内容有以下几种： 　　1，参观文物古迹 　　带领学生参观文物古迹，把课本知识物化，如在条件允许的范围内，可带学生参观一些地方文物古迹，如怀远的禹王宫，使学生重温大禹治水的艰辛及功绩，让学生了解水患的危害及治水的意义。回来后，可组织学生讨论发言，教师总结，使教学更形象化，具体化。 　　2，开展历史知识竞赛 　　平时教育教学活动中，历史学科比赛较少，甚至没有。一般学校只注重语文、数理化、外语主科方面的竞赛，忽视了历史学科应起的作用。早在1980年，胡乔木同志在中国历史学会上向与会专家呼吁：“希望