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教材维权之始末 (2011-08-17 17:20:58) 转载 标签： 教辅 出版社 文化 分类： 事件梳理 建国以来，我的教材出版实行的是国定制，中小学教材由人民教育出版社（以下简称人教社）组织专家编写出版，各地租型印刷。 人教社只出版教材，教辅则是一个公共的出版领域，各个出版社与民营公司都可以出版发行。上世纪90年代初，师大社的教辅最为繁荣。21世纪之初，民营教辅公司逐渐取得市场竞争优势。? ? 1999年新课标改革推行“一纲多本”，教材开始多元化。新课标教材出版社为教材编写、培训、推广投入了大量经费，短时期很难收回成本，一些出版社将盈利的希望寄托到配套教辅上。但多年来教辅一直是个公共领域，并形成了相对稳定的市场格局：各地出版社牢牢把控着当地系统征订市场，民营公司则在零售市场和直销市场上站稳了脚跟，新课标出版社的教辅很难打开局面。一些新课标教材社认为，审定制下的教材拥有自己的著作权，配套教辅也应该得到教材出版单位的授权。 ? 2005年底，有出版社在媒体发文，建议出版配套教辅，必须得到教材原创单位的同意。 同年，仁爱教育研究所将一些出版社和民营公司告上法庭，说他们出版了仁爱编著的《英语》配套教辅，在编排结构顺序、章节上与教材相同，并再现了教材的内容，侵犯了仁爱的著作权。经法院认定，教辅虽然参照了教材的编排顺序，但在每个单元的内容选择和编排上体现出编写者的独立构思，不