试分析校长和教导主在学校教学管理中的地位.doc

试分析校长和教导主任在学校教学管理中的地位提交人：陈淑萍 发布日期：2015-03-03 15:43:54 作业内容： ? ??教导主任是一所学校的砥柱，是校长的助手，是协调学校各种关系的枢纽。一方面，肩负着贯彻实施校长的决策，具体组织与指导全校教育教学工作的重任。另一方面，来自教师、学生、家长等各方面的意见、建议和要求，还要通过教导主任及时地上传到校长，以便于实事求是、及时地调整决策。因此作为教导主任，务必要充分认识自己角色的重要性，那就是做好校长的得力助手；要明确自己是干什么的，应该怎样干。我将从以下四个方面阐述。 一、到位而不越位 1、到位是指工作中要想得周全，干得认真；不越位则是要坚决贯彻执行校长的决策。 2、成功了是决策的成功，是大家的成功，功劳归功于集体，归功于成功的决策。 3、失误了，首先要反思自己工作流程的每个环节，检查自己在细节和用人中是否有漏洞，做主动的自我批评，并将反思的结果直接的或间接的呈给校长。 二、补台而不拆台 1、补台是指教导主任是任务的直接传达者，是矛盾的正面冲击对象，这就需要我们具有较强的心理承受能力和较强的协调能力，善于协调人际关系，尽量避免矛盾或淡化矛盾，要主动承担责任。 2、当校长安排布置的工作确实有相当困难，其他同事，畏首畏尾甚至逃避推委时，教导主任应该站出来勇于承担。这不仅能够维护校长的权威，也能够显示你的胆略、勇气和能力。 3、不拆台是能解决的问题一定要尽量解决，决不能不负责任地上推，或是有意地制造矛盾，只有胸怀全局，才能更好地履行自己的职责，并逐渐树立自己的威信。 三、决策而不拍板 1、决策是指工作要有独立性，教导主任工作有独立性才能让校长省心，校长才有可以委以重任。 2、合适地提出独立的见解、做事能独挡一面、善于把同事和校长忽略的事情承担下来是一个好教导主任必备的素质。 3、不拍板是指教导主任要在关键的地方向校长请示，征求他的意见和看法，把校长的意志融入自己对学校的各项管理中 四、分工而不分家 1、案例：爸爸给小明买了条裤子，小明好高兴！晚上，他一试穿，竟长了三公分。于是，他跑去找奶奶帮助剪短一些。奶奶正在忙家务，让他去找妈妈。可是妈妈和人约好了去逛街，正要出门，让他去找姐姐。小明又去找姐姐，姐姐和男友有约会，也要出门。小明非常失望！带着遗憾上床睡觉了……终于忙完了家务，奶奶想起了小明的裤子，她拿起了剪刀，把裤子剪短了三公分。妈妈回来，想起了小明的裤子，把裤子剪短了三公分。姐姐约会结束了，回到了家，心疼弟弟，也把裤子剪短了三公分……第二天早上，小明拿到这条裤子的时候，简直变成一条西装短裤了。 2、我们反思一下：面对“一条长了三公分”的裤子问题，小明的奶奶、妈妈、姐姐这些“管理部门”先是相互推委，然后又在信息不沟通的情况下自以为是地进行“管理”，造成效率低下甚至成了好心做坏事的情况，今天的许多学校也经常上演着“裤子现象”。（由其是大学校，机构多的学校）。 3、教导主任要想说、敢说、能说。在领导面前，敢于直谏自己的意见，不畏首畏尾；在老师面前，敢于发表自己的建议，不顾虑重重。 ⑴在我们的视野中，因为不能正确的认知自己的角色，失败的教导主任并不少见。①这些教导主任或者自认高明，感觉自己事事都比校长虑的深远，技高一筹，因而置校长的决策于不顾，我行我素，甚至跟校长对着干，你说东，我偏要说西，甚至拉一伙整一伙，最终让人感觉心存野心，无功有过，身败名裂而走;或者感觉手中无权，心中失落，在校长与教师之间终日无所用心，得过且过，疏落了中间环节，桥梁和信息不畅，管理有了漏洞，影响了学校教育教学质量。前者是做人的失败，而后者则是性格的失衡。②这样的教导主任，由于不能很好地明确自己的角色作用，不但不会给教育事业带来生机和生气，反而会阻碍教育事业的发展，甚至造成良好局面的破败。 ⑵作为教导主任，找准位置，增强角色意识，对工作对自己的发展都很重要。 总之，教导主任的工作头绪纷繁，非常辛苦而又默默无闻，印度诗人泰戈尔曾经有这么一句诗：“果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，而叶的事业是平凡的。”教导主任的工作就是叶的事业。 做一个称职的中层干部 提交人：陈淑萍 发布日期：2015-03-03 12:46:38 体会内容： 2014莆田市仙游小学中层干部培训，从怎样当好一个中层干部？认识国学智慧与干部领导力，学校德育管理的再思考、再定位等等，让我身心洗涤，受益匪浅。 特别是在学习“如何避免中层干部在学校行政管理中的尴尬地位？”让我深有感触，深刻认识到作为一个好的中层干部应在以下五个方面加以修炼： 1．持续学习的热情。知识经济时代最为明显的特征就是知识爆炸。要想成为一名合格的中层干部，就必须深度思考自己部门的职能定位，本部门对单位的主要贡献点在哪里？与单位总体方向有什么关联？针对这些关联，从多层面补充