毕节市高中生物新课程课堂教学适应性调查-开题报告.docVIP

毕节学院 毕业论文（设计） 开题报告 题 目： 毕节市高中生物新课程课堂 教学的适应性调查 姓 名： 徐 佳 进 学 号： 26 专业班级： 生物科学 指导教师： 王延斌 毕节学院教务处制 一、选题依据（包括选择课题的背景、选题研究的理论及实践意义） 1.选择课题的背景: 高中生物是理科高考和文科会考的重要科目,随着教学的改革和教材的改编.现在各省市都使用了新课标教材.而毕节市今年是第一次开始使用新课标教材,新教材的使用，是否会对教师的课堂教学和学生的学习带来影响，有必要对毕节市高中生物新课程课堂教学的适应性进行调查,并提出应对策略和措施. 2.选题研究的理论及实践意义: 通过问卷、听课、访谈收集资料.找出不适应的地方.并查阅文献.分析相关资料.提出高中生物课堂有效教学的一般策略与方法，指导课程的有效实施。 二、选题研究现状（包括目前国内外对本选题的研究情况和有待解决的问题） 关于这一选题，现在国内主要的研究情况是：陈欣张建尚黎咏娟 三、研究内容与方法 研究内容: 1. 调查毕节市高中生物新课程课堂教学的现状 2.总结毕节市高中生物新课程课堂教学存在的突出问题 3.经过调查、查阅文献比较反思提出毕节市高中生物新课程课堂教学的适应方案及建议 方法: 问卷调查、听课调查、访谈调查 四、研究的主客观条件 主观条件: 1.有教育实习并感受、了解新课程教学的经历 2.初步具备开发调查工具的基本知识 3.中学生和中学生物教师的支持和配合 客观条件: 1.有研究所需的课标、课标教材、教材培训资料 2.有检索资料的条件 3.具有开展调查的问卷 五、研究进度安排 2010.07.10-12:查找资料,初步确定论文题目. 2010.07.13 与老师商讨,确定论文题目,并商讨研究内容及方法. 2010.08.25 完成开题报告及论文大纲交老师批阅. 2010.10.20 -2010.11.20 开发调查问卷，收集论文资料. 2010.11.25-2010.12.01 整理收集的资料. 2010.12.05-2010.12.20依据论文大纲完成论文初稿交老师批阅. 2011.01.01-2011.01.20完成论文二稿交老师批阅. 2011.01.25-2011.01.28翻译相关英文资料 2011.02.10-2011.02.25完成论文三稿；完成相关论文简介、答辩提纲等；定稿打印。陈欣福建教育学院学报2008/10 2:李雪梅2006/09 3:张建尚2007/06 4:肖建勇2008/02 5:张建霞2009/01 8:张晖成功(教育)2009/11 7:黎咏娟中国校外教育2009/S2 8:孙凌 浅谈高中生物新课程教学的系统设计 生命世界 2009/12 9:林小明 基于实际的高中生物课堂有效教学策略的思考 宁德师专学报(自然科学版) 2009/03 10:仇正军 引导-探究式学习方式及在高中生物课堂教学中的应用策略 生命世界 2009/03 11:王建春 谈高中生物新课程课堂教学生成性的正确把握 教育导刊 2008/04 12:付道进 对新课改下高中生物教学的反思 成功(教育) 2008/03 13:袁锦明 新课程理念下的高中生物开放式教学初探 中学生物学 2007/11 14:马明 基于新课程背景下的高中生物学课堂教学评价体系的构建 生物学通报 2006/04 15:黄卫华 关于高中生物课堂教学改革的实践与思考 中学生物学 2005/01 七、指导教师意见 指导教师签名： 年 月 日 2