高考试题简析及其高三生物教学探索.pptVIP

高考试卷简析及高三生物教学的探索 徐州高级中学 顾晓前 背景变化一 实施新的生物课程标准以来两年高考试卷的主要变化 ——难度、区分度、情景、容量、灵活性、课程的基本理念（提高生物科学素养）等 例(09江苏24）科研人员对江苏某地沿海滩涂米草群落和裸露泥滩的大型底栖(土壤)动物丰富度进行了对比研究。在相同取样条件下，利用一种常用底泥采样器(50cm X 50cm X 30cm)采得各动物类群的物种数和个体总数如下表。下列有关本研究的叙述，正确的有（ AD） A．裸露泥滩的大型底栖动物物种丰富度高于米草群落 B．米草群落的大型底栖动物种群密度高于裸露泥滩 C．改用另一规格的常用底泥采样器会影响对比研究的结论 D．改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数 学生学习过程存在的主要问题 1、记忆不牢固 2、理解不透彻 3、迁移不灵活 4、表达不规范 例(09江苏12)下图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，有关叙述错误的是 A．图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的 B．图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的 C．真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶 D．真核生物的这种复制方式提高了复制速率 教师教学过程中存在的主要问题 1、知识定位不够准确 2、学法指导不够细致 3、习题选择不够精细 4、作业批改不够到位 5、知识整合不够全面 6、试卷讲评脱离实际 背景变化二 正确认识“五严、十禁” ——学生自由支配的课余时间增多，我们的教学策略探索 一堂好课的标准 教好的依据 普通高中生物课程标准（实验） 普通高等学校招生全国统一考试（生物科）考试大纲（课程标准实验版） 普通高中课程标准教学要求 例(09高考30)(7分)回答下列与细胞有关的实验问题。 (1)下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有 ▲ (填序号)。 ①观察叶绿体和原生质的流动②观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布 ③探究酵母菌的呼吸方式 ④红细胞中血红蛋白的提取和分离 (2)按下面步骤进行质壁分离实验。 步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片。 步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3g／mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3g／mL的蔗糖溶液中。 步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示。 ①图中A、B处的颜色分别是 ▲ 。 ②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.3g／mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是 ▲ 。 ③如果将上述实验步骤二中浸润在0.3g／mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80℃条件下处理一段时间(装片中的藓类小叶保持在0.3g／mL的蔗糖溶液中)。在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，为更准确地判断A处颜色，对显微镜的操作方法是 ▲ 、 ▲ 。如果A处呈绿色，可能的原因是 ▲ 。 2、以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的整体掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力；注重科学探究能力、科学过程与方法和创新精神的考查 例（09江苏33）(8分)在自然人群中，有一种单基因(用A、a表示)遗传病的致病基因频率为1／10 000，该遗传病在中老年阶段显现。1个调查小组对某一家族的这种遗传病所作的调查结果如图所示。请回答下列问题。 (I)该遗传病不可能的遗传 方式是 ▲ 。 (2)该种遗传病最可能是▲遗传 病。如果这种推理成立，推测Ⅳ一5的女儿的基因型及其概率(用分数表示)为▲ 。 (3)若Ⅳ-3表现正常，那么该遗传病最可能是▲，则Ⅳ-5的女儿的基因型为▲。 3、重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，联系生产与现实生活中的实际问题，体现江苏的经济、文化、教育等方面的基本现状 例（09江苏27）(7分)红豆杉是我国珍贵濒危树种。南京中山植物园于上世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内。经过几十年的生长繁殖，现在已形成了一个种群。请回答下列问题。 (1)在植物园引种栽培红豆杉的措施属于 ▲ 。 (2)如果对红豆杉种群密度进行调查，常用的方法是 ▲ 。将统计到的植株按高度(h)分为5级，每一级的植株数量见下表。 根据表中数据，在答题卡上的坐标图中画出该种群各级别的植株数量柱状图。 ▲ (3)由表可以看出，此红豆杉种群的年龄结构属于 ▲ 。 (4)研究表明，红豆杉的种子成熟后被某种鸟类吞食，果肉状的假种皮被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长。从种间关系看，鸟类与红豆杉之间存在