校园招聘面试评估表.docVIP

宇通集团校园招聘面试评估表 应聘者姓名：_________ 申请岗位：________ 前期推荐岗位：_______ 面试官姓名：________ 面试类型： □初试 □复试 面试日期：______________________ 定义：管理培训生具有在3－6年里发展为中层副（高级主管级）；技术培训生具有在4－8年里发展为设计师副的潜力。 面试评估表使用指导：对于初试，1－3项必须被评估。初试只需做出是否进入复试决定。初试由1－2人进行。 对于复试，所有项目都必须被评估，需要做出是否录取决定。复试由2－4人进行，其中必须有人能对其专业知识背景做出判断。 1 主动性/上进心/尽职尽责（对肯定的打V记录；带下划线部分行为是对所有学生的基本要求） 基本要求及重点 考察要点及佐证事例 □他（她）工作认真完成，不拖拉吗？ □他（她）勤奋，爱做事，能承担额外的职责吗？ □他（她）注重质量及关键细节吗？ □他（她）能主动设立有挑战性的目标吗？ □他（她）不断提高对自我的认知，制订合理的职业发展方向吗？ □他（她）在困难情况下也追求较高的目标和标准吗？ □他（她）能带动周围人树立更高标准吗？ □他（她）能自我突破、不断改进吗？ _________优异 _________优 _________良 _________中 _________差 管理培训生：优 且必须有主动性设立并实现更高目标的表现 技术培训生：良＋ 一般学生：良 重点在尽职尽责 2 思考及解决问题能力（对肯定的打V记录；带下划线部分行为是对所有学生的基本要求） 基本要求及重点 考察要点及佐证事例 □他（她）注重结果导向，做事目标明确吗？ □他（她）能逻辑的从不同角度看待问题吗？ □他（她）分清事情的主次并区别对待吗？ □他（她）能够制订有效的计划达成目标吗？ □他（她）习惯独立思考，有主见吗？ □他（她）寻找、运用多种资源解决问题吗？ □他（她）在方向和原则的指导下，能独立开展工作吗？ □他（她）能透过现象看本质，抓住关键及根本问题吗？ □他（她）有改进或创新的实践吗？ _________优异 _________优 _________良 _________中 _________差 管理培训生：优 技术培训生：优 一般学生：良 3 协作及领导能力（对肯定的打V记录；带下划线部分行为是对所有学生的基本要求） 基本要求及重点 考察要点及佐证事例 □他（她）理解尊重他人吗？ □他（她）确定协作的目标、原则吗？ □他（她）能与不同人员合作吗？ □他（她）能主动与他人建立关系吗？ □他（她）能够欣赏和运用他人的优点吗？ □他（她）善于激发他人的热情吗？ □他（她）善于建立双赢关系吗？ □他（她）对棘手的人能采取有原则的措施吗？ _________优异 _________优 _________良 _________中 _________差 管理培训生：优 且表现出领导或发展他人的能力 技术培训生：良＋重点在于团队协作能力 一般学生：良， 重点在于团队协作能力 4 沟通及影响能力（对肯定的打V记录；带下划线部分行为是对所有学生的基本要求） 基本要求及重点 考察要点及佐证事例 □他（她）在面试过程中能准确理解问题吗？ □他（她）在面试过程中能沟通表达清晰，重点突出，不跑题吗？ □他（她）在面试过程中能应用合适的肢体语言表达（表情、目光等）吗？ □他（她）能针对不同人员、情况采取不同沟通方式吗？ □他（她）能够和面试官形成互动，而不是一问一答吗？ □他（她）注重运用实例、数字深入浅出地表达观点并影响他人吗？ □他（她）能策略性的应用情绪（愤怒、温和等）感达到沟通目的吗？ □他（她）能随机应变，压力之下也能有效地沟通吗？ _________优异 _________优 _________良 _________中 _________差 管理培训生：优，且有影响他人的能力 技术培训生：良＋主要是理解他人能力和表达能力 一般学生：良， 主要是理解他人能力和表达能力 5 与宇通的适合性（对不能肯定的打？记录） 基本要求及重点 考察要点及佐证事例 他（她）吃苦耐劳吗？ 他（她）作风踏实、实干吗？ 他（她）不太计较个人短期得失吗？ 他（她）有韧性吗？ 他（她）诚信可靠吗？ □他（她）对郑州地域可以接受吗？ □他（她）对短期薪资要求不太高吗？ _________适合 _________不适合_________需要谨慎考虑 所有人员最好达到所有项目，不能达到的，要谨慎考虑。 请面试官注明怀疑的点 6 专业知识背景基本要求 管理培训生：重点本科及以上，成绩不差，知识面较广，有管