《遗传学》授课教案40理论学时）-河北科技师范学院教案.docVIP

河北科技师范学院教案 编号 01 学年度 第 学期 系(部) 生命科技学院 教研室 遗 传 任课教师 课程名称 遗 传 学 授课章节： 绪论及第一章 第一节 授课班级 授课日 期 课 题 绪论及遗传的细胞学基础 时 数 2 教学目的 及要求 了解遗传学的基本概况及染色体的形态、结构和数目 教学重点 遗传学的任务和对象及染色体的形态、结构 难 点 遗传、变异的含义及其辩证关系，染色体的结构 教学方法 及教具 讲 授 法 课堂设计(教学内容、过程、方法、图表等) 时间 分配 第一项 组织教学 第二项 基本情况介绍及简单复习 1.自我介绍 2.简单介绍遗传学的基本情况 遗传学是一门专业基础课，其先行课有高等数学、植物学、 植物生理生化等，后续课有分子遗传学、果树育种、蔬菜育种等。总学时数为60，其中理论42-44学时，实验16-18学时(5个实验)。课上尽量安排练习，课下认真做作业，同时要重视实验课的学习，掌握实验的基本操作和基本技能。 3.简单复习植物学中的高等植物的雌、雄配子体， 雌、雄配子。 第三项 讲授新课 绪 论 课堂设计(教学内容、过程、方法、图表等) 时间 分配 一、遗传学的任务和对象 (一)遗传学的概念 举例讲解遗传的概念、变异的概念、遗传与变异的关系和遗传、变异与环境的关系。 (二)遗传学研究的对象(重点举例介绍园艺植物) (三)遗传学的任务(总体概括讲解) 二、遗传学的产生和发展 (一)从混合遗传到颗粒遗传 (二)经典的基因论 (三)分子时代的遗传学 三、遗传学在科学和生产发展中的作用 第一章 遗传的细胞学基础 染色体的形态、结构、数目 一、染色体的形态 图解讲解染色体的一般形态，列表说明染色体的形态类别，简单讲解染色体的大小，区分同源染色体和非同源染色体的概念。 二、染色体的结构 (一) 显微结构 重点讲解染色体的一般结构和染色体的化学组成。 (二) 超微结构 简单介绍染色体的四级结构模型。 三、染色体的数目 举例说明各种物种的染色体的数目。 小结 作 业 及 参考文献 课 后 小 结 教研室主任(签字)： 河北科技师范学院教案 编号 02 学年度 第 学期 系(部) 生命科技学院 教研室 遗 传 任课教师 课程名称 遗 传 学 授课章节： 第一章 第二节 授课班级 授课日 期 课 题 遗传的细胞学基础 时 数 2 教学目的 及要求 掌握细胞的有丝分裂和减数分裂的过程及遗传学意义 教学重点 细胞减数分裂各时期的特点 难 点 细胞减数分裂各时期的特点 教学方法 及教具 多 媒 体 教 学 课堂设计(教学内容、过程、方法、图表等) 时间 分配 第一项 组织教学 第二项 简单复习染色体的形态、结构、数目。 第三项 讲授新课 第一章 遗传的细胞学基础 细胞的分裂 一、有丝分裂 (一)有丝分裂的过程 讲解有丝分裂的过程。以细胞核及细胞质两方面的变化为重点讲述各个时期的特征。有丝分裂的过程分为五个时期，即间期、前期、中期、后期和末期。 课堂设计(教学内容、过程、方法、图表等) 时间 分配 (二)有丝分裂的意义 同学们根据有丝分裂的过程自己总结。 (三)有丝分裂的特殊情况 1.多核细胞—细胞核分裂，细胞质不分裂。 2.核内有丝分裂—染色体多次复制，细胞核不分裂。如果蝇的唾液腺染色体。 二、减数分裂 (一)减数分裂的概念 (二)减数分裂的过程 讲解减数分裂的过程。 1.第一次分裂(减数) 前期Ⅰ比较复杂，又细分为五个时期即细线期、偶线期、粗线期、双线期和终变期。其中重点的变化为偶线期同源染色体配对，粗线期姊妹染色单体发生片断交换，双线期染色体出现交叉结，终变期染色体交叉结端化。中期Ⅰ各个二价体有规律地排列在赤道板处，后期Ⅰ同源染色体随机分离，末期Ⅰ形成两个子细胞即二分体。 2.第二次分裂(等数) 减数分裂的第二次分裂和有丝分裂相似。只是对同一物种而言， 有丝分裂的前期染色体的数目是减