新时期家园沟通之我见.docVIP

新时期家园沟通之我见 　　关键词：新时期，家园沟通 　　内容摘要：进入二十一世纪后，作为一名有二十多年教龄的老教师，面临新时期的家长群，如何进行家园沟通？本文作者就自己在实践中遇到的问题进行了分析，然后介绍了一些自己工作实践中的体会和方法。 　　时代的脚步，将我们带入了二十一世纪，随着经济全球化、文化多元化、知识信息化、科学技术现代化等一系列变化的到来，对于我们教育工作者也提出了新的挑战：教育必须适应时代。作为一名有二十多年教龄的老教师，面对新时期的家长工作，必须与时俱进，要有新的思考。 　　首先，我们必须清楚地认识到现在的家长文化程度在提高，他们对教育的重视度在增强，他们通过书籍、网络、相互交流等形式，增进了对教育的认识和理解。况且，现在的家长多为70后到80后之间的年轻人，因此在教育问题上，他们有自己的想法，决不会盲从。 　　其次，如今大多数孩子都是独生子女，家长个个视为掌上明珠，也引发了他们对教育的高关注度，这对我们教师的要求自然也很高。 　　其三，我们面对的家长有年轻的父母和年长的爷爷奶奶辈，年轻人新潮、时尚但工作忙碌，年长者保守、安逸但时间多，他们的想法做法并不完全统一，如何调动不同年龄段家长的积极性，争取他们的支持和配合，是摆在我们面前的首要问题。 　　其四，多年来，家园沟通的方式是不少：家长园地、家长会、电话、面谈、家访等，但往往流于形式，如何最大程度地发挥这些沟通方式的实效性，避免不必要的冲突、收到应有的效果，使教育产生合力，也是我们必须思考的问题。 　　通过对这一年来工作中成与败的反思，使我深刻感受到新时期家园沟通的必要性和艰巨性，也体会了这种良性的家园沟通在孩子成长过程中的催化作用。 　　一、家园沟通，教师要发挥主动性。 　　正如前苏联教育家马卡连柯在论述学校好家庭教育的关系时所说：“学校应当领导家庭”。这是因为我们幼儿园教师是专业的教育工作者，更懂得幼儿身心发展规律，更能意识到家园合作的重要性和必要性。因此，我们在日常的家长工作中要处处主动出击，比如：主动和家长交谈、主动向家长提问、主动用我们关心孩子的行为引起家长的共鸣。 　　1.主动沟通，消除误会。 　　上学期，我插班来到小一班，由于对家长不熟悉，我一般不主动和家长交流，家长们有了问题也总是请教原班老师，久而久之，家长们对我产生了误会，认为我不愿搭理他们，。而当原班主任长期病假的情况下，我的工作开展比较被动。新学期我意识到存在的问题，改变了工作方式，从假期开始，就有针对性地进行主动出击：家访、家长会上的宣传、平时接送时的交谈、短信、网络对话、电话等都成为我主动出击的方式。在同他们的交谈中，我发现许多家长是热情的，也是积极的，他们对教育也有自己独到的见解，只是因为误解或忙于工作，没有时间参与幼儿园的活动，也有的是没有时间参与活动，还有个别的家长是不知如何配合。通过沟通，我还消除了之前的顾虑，本来担心和年轻家长不易沟通，交往之后感觉，作为正值中年的我们老教师，对于年轻的父母和年长的祖父母辈都有着自己得天独厚的优势：我们的经验、我们的阅历以及稳重的气质，都是他们信服的基石。功夫不负有心人，沟通让我们消除了误会，缩短了心的距离，成为教育上合作的伙伴了！ 　　2.主动沟通，增进了解。 　　梦之，在我们班可算个小名人；每天来的最早，走的最迟，随时随地脸上都挂着无所畏的笑；无论是吃饭弄得满地满桌同伴提醒时，还是图画涂得乱七八糟大家评比时；无论是不守规则到处乱跑老师批评时，还是衣服不会穿等着老师帮忙时，总是一脸不在乎，有时看着真让人生气。通过与家长沟通，我们知道原来他是9月份的生日，为了早点上学改年龄的，怪不得和同龄孩子比，显得幼稚呢！可是，就算年龄小，也不能听之任之呀！毕竟现在正是孩子的自尊心、自信心的形成期，如果长期生活在由于他自己的行为造成的低评价中，对今后的成长非常不利！家长了解情况后也非常着急，可又认为自己没有时间来培养。平时两人工作很忙，连接送都是请别人帮忙的。知道这个情况，我们首先给予理解，其次我们也进行了价值观的交流：家长努力工作，不正是为了拥有幸福美好的生活吗？孩子是我们家庭的最大财富，如果工作成功而耽误了孩子，岂不损失更大？况且，教育孩子只要有心，并不在时间的多少。 　　自从沟通之后，我也增进了对家长的理解和对孩子的了解，采取了一系列有针对性的措施，如降低要求、个别辅导、及时鼓励等方法，加上经常性的电话、信息联系，家长也给与积极配合，梦之真的各方面都有了进步，尤其是有了遵守规则的意识，生活上也不依赖了！ 　　{page} 　　3.主动沟通，赢得信任。 　　轩本来在我们班是一个能干的女孩子，年龄最大，显得比较懂事。忽有一天哭哭啼啼不愿来上幼儿园，询问家长得知是想到奶奶家，这种没达到目的就搅的情况在小班孩子来说也是正常的，于是我们就连哄带劝把她留了下来