2014人教版数学七上1.2.4《绝对值》（1）.pptVIP

* 知识与技能 1.理解绝对值的意义,会求一个数的绝对值. 2.会比较两个有理数的大小. 过程与方法 1.通过对正数、负数、0的绝对值的学习,体验分类讨论的数学思想. 2.通过对有理数大小的比较的学习,体验数形结合的数学思想. 情感态度与价值观 -通过师生互动,学生自我探究,让学生充分参与到学习过程中来. 绝对值的意义和有理数大小的比较. 绝对值的意义的学习. 请两位同学到讲台前,分别向左、右行3米. 交流: 1.他们所走的路线相同吗? 2.若向右为正,分别可怎样表示他们的位置? 请同学们自学教材P12-14，并完成自学导练，相信大家感悟快！ 一个正数的绝对值是它本身 ，一个负数的绝对值是它的相反数 ，0的绝对值是0. 在数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a| . B 1.－100的绝对值是（ ） A.－100 B.100 C. D. 2.化简：－（+ ）= ，－－ = . 求一个数的绝对值 例题1 求下列各数的绝对值. 解析： 　　　解答此类问题的基本规律是“一判二求”，即先判断绝对值里面的数是正还是负,再根据定义或性质求得它的绝对值. 点评: － ,+ ,－