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大学学习生涯指导7 大学学习生涯指导7 大学学习生涯指导7 大学学习生涯指导7 学习规划格式与评价标准举例 基本信息 封面信息内容至少包含以下几项： 团队名称： 团队成员（含学号）：按投入多少排序 专业： 团队负责人联系方式： 大学学习规划格式举例说明 目录; 引言：给自己一个理想、 第一章 认识团队————————————————P 1.基本情况————————————————P 2.学业兴趣——————————————————P 3.学业能力及适应性——————————————P 4.团队特点——————————————————P 5.学业价值观—————————————————P 6.胜任能力——————————————————P 团队分析小结：自我评价、同学评价、老师评价、总结———P 第二章 学业生涯条件分析——————————P 1.家庭环境分析———————————————P 2.学校环境分析-——————————————P 3.社会环境分析———————————————P 4.学业环境分析———————————————P 学业生涯条件分析小结———————————P 第三章 学业目标定位及其分解组合—————P 1.学业目标的确定—————————————P 2.学业目标的分解与组合——————————P 第四章 计划实施方案——————————P 大一、大二、大三和大四 第五章 评估调整——————————P 1.评估的内容—————————————P 2.评估的时间——————————————P 3.规划调整的原则———————————P 结束语————————————————P 评分标准 格式举例仅供参考，鼓励创新，倡导多元化。 书写工整、格式规范、形式美观、题目醒目。 内容丰富、充实，结构完整、系统，逻辑性强。 规划体现出宏观与微观相结合，理想与现实相结合，横向与纵向相结合，抽象与具体相结合，个体与团队相结合。 规划体现出团队合作的结果，团队负责人认真负责。 规划内容体现反思和深度思考的加分。 大学学习生涯指导7 大学学习生涯指导7 大学学习生涯指导7 大学学习生涯指导7
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