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关于弘扬和培育先进思想意识的思考_教育理论论文 关于弘扬和培育先进思想意识的思考_教育理论论文 [论文关键词]　弘扬　培育先进思想意识内容 　　[论文摘要]　当今弘扬和培育先进思想意识具有重要的现实意义,也是教育部门不可推卸的神圣任务。要弘扬和培育经济发展是第一要务和以人为本的意识,要弘扬和培育辩证思维的意识,要弘扬和培育创新进取和先进文化意识,要弘扬和培育责任意识,要弘扬和培育平和宽厚的意识,要弘扬和培育社会主义民主与法制的意识,要弘扬和培育公平公正的意识,要弘扬和培育诚信友爱的意识,要弘扬和培育换位思考的意识,要弘扬和培育勤俭节约的意识。 　　一、弘扬和培育先进思想意识的必要性 　　在经济危机席卷全球的今天,我国经济快速发展的“中国模式”引起全世界各国的瞩目。总结30年成功的经验,我们最重要的收获是: 　　第一,在全党全民中树立起科学技术是第一生产力的观念,注重发展科技与教育,注重文化建设与科学管理,注重提高全民族的科学文化素质,因此极大地促进了社会生产力的解放与发展。发展先进生产力其实质就是发展科技与教育,提升人的综合素质与科学管理水平。 　　第二,建立和推行了社会主义市场经济体制,促使我国人民的思想意识和观念逐步发生了质的变化。市场经济为科技发展提供了持续而强大的动力;推动了社会平等意识,削弱了等级观念,有利于思想解放与思维创新;促进了对外开放,加快了先进技术与管理经验的吸取,整体提升我国经济、社会运转效率和现代化管理水平;还促进了全民学习、终身学习的教育需求与学习化社会的建设。 　　第三,保持社会稳定与和谐,这是人民幸福安康的需要,也是社会经济快速发展的基础。党的十六届六中全会做出构建社会主义和谐社会的决定,对于正在从事中国特色社会主义伟大事业建设的全党和全国人民,无论在理论还是在实践的指导上,都具有重大的现实意义和深远的历史意义。 　　第四,认识到要不断学习、不断创新,与时俱进。科技要创新,指导理论要创新,管理方式要创新,发展模式也要不断创新。一个思想保守、僵化的群体是不会创造出经济发展奇迹的,一个没有先进思想、先进文化引领的民族也是没有希望的。十几亿中国人不弘扬、不具备先进的思想意识,不大力推进国民素质的自我提升,不大力推进社会治理方式的自我完善,不大力推进人与自然关系的有机协调,要实现社会的和谐,是不可思议的。 　　二、弘扬和培育先进思想意识的主要内容 　　面对21世纪科技与经济飞速发展、世界各国大变革的形势,我们国家要跟上发展与变革的步伐,就必须重视从中小学生和大学生抓起,大力弘扬和培育先进的思想意识,大力推进国民素质的自我提升。 　　1.要弘扬和培育经济发展是第一要务和以人为本的意识。我们国家有两千多年封建的历史,受封建传统观念的影响,官本位的传统意识浓厚,很多人热衷于关注政治形势和领导人的好恶,从政当官、不劳多得、少劳多得成为很多人的追求目标,诚实劳动得不到应有的尊重,这种社会实际对构建社会主义和谐社会是十分不利的。2600年前春秋时期,齐国的丞相管仲在其著述《国颂》中说:“仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。”应当清醒地认识到,虽然改革开放30年来我国经济提升很快,但是人均GDP仍处于世界各国的后排,我国将长期处于社会主义的初级阶段,人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾仍然是我国社会长时期的主要矛盾。不断提高生产力的发展水平,主要靠科学技术和诚实劳动。只有不断促进又好又快的发展,才能缩小社会差距、促进社会公平、完善社会保障、发展社会事业、推进社会建设与管理。随着社会主义民主政治的建设与发展,那种庸碌无为不能促进生产力发展,不能解决本地区、本单位人民群众最直接、最关心问题的官员,是一定要被淘汰的。我们必须在全体人民特别是青少年中牢固树立以经济建设为中心的观念,在科学发展观的指导下,不断解放和发展社会生产力。弘扬和培育为满足人民群众的需要,通过普及先进的科学技术或诚实劳动,生产更多更好的商品,提供更加便利与优质的服务,同时实现自己社会价值的意识。科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本。以人为本的含义是人民群众是发展的根本动力,人的全面发展、全民素质的提升必然促进社会的进步与发展,而社会发展的根本目的又是为了不断提高全体人民的生活水平。因此,以人为本就应成为党和国家一切工作的出发点和落脚点。坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的多方面、多层次物质文化需要,切实保障人民群众在经济、政治、文化和社会等各方面的权利和利益,尊重人民的主体地位,发挥人民的首创精神,走共同富裕道路。以解决人民最关心、最直接、最现实的利益为重点,做到发展为了人民,发展依靠人民,发展成果惠及全体人民。 　　2.要弘扬和培育辩