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坚持特色立校提高干部培训质量_教育理论论文 坚持特色立校提高干部培训质量_教育理论论文 摘要：以建设学习型党组织为目标完善教学新布局，以深化教学改革为动力提高干部培训质量，以教学科研咨询一体化为支撑提升教学新水平，以提高教师执教能力为根本锤炼教师新本领，是山丹县委党校坚持特色立校提高干部培训质量的重要措施。 关键词：教学布局教学改革科研咨询执教能力特色立校 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。甘肃省山丹县委党校如何坚持特色立校，永葆“源头活水来”提高干部培训质量的呢？ 一、以建设学习型党组织造就学习型领导干部为目标调整完善教学新布局 根据中央、省、市委关于加强干部教育培训精神，我校牢牢把握“三个阵地、一个熔炉”的科学定位，按照“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的要求，深化教学改革，发挥特色优势，加强品牌建设，在完善“三基本”、“五当代”教学布局基础上，创新教学布局，做到“三个坚持”、“六个突出”。“三个坚持”即坚持推进马克思主义中国化、时代化、大众化教育，坚持开展科学发展观教育，坚持社会主义核心价值体系学习教育。“六个突出”即突出中国特色社会主义理论体系的教育培训，突出党性教育和中华民族传统美德的教育培训，突出党的十七届四中、五中、六中全会精神的教育培训，突出甘肃省委十一届十次全委会议精神及张掖市委第三次党代会精神的教育培训，突出山丹县委实施“能人带动”战略的教育培训，突出国家需求、组织需求、工作岗位需求、干部能力需求的教育培训，从服务县委、政府中心工作出发，设计培训班次，设置培训内容，创新培训方法，提高干部素质。 二、以深化教学改革为动力大幅度提高干部培训质量 深化教学方法改革是党校深化教学改革的重要内容之一。创新教学方法（方式），深入推进研究式、体验式、案例式、情景式教学是提高干部培训质量的重要途径。开展研究式教学，发挥教师主导作用是关键。在课堂教学阶段，我们课前要求教师围绕教学专题开展社会调研，上网研修张掖市干部在线学习平台、金昌市干部在线学习平台有关教授讲座专题，阅读《求是》、《人民日报》、《甘肃日报》等报刊相关理论文章，上网查阅学科前沿新观点、新动态、新成果、新思潮。在博览群书、集思广益、兼收并蓄的基础上，要求教师集体备课，充分酝酿反复推敲专题讲授重点，研究精选讲授方法，科学设计课堂教学艺术。引导教师在剖热点、解难点、寻对策、作咨询上狠下功夫，优化课堂教学、实施精品教学，引导学员互动互学。开展体验式教学，体现学员主体地位是关键。在现场体验阶段，我们采用现场体验式、情景式等多种教学方式，都取得了比较好的效果。就拿中青班来说，2010年、2011年我校组织学员到革命圣地延安、井冈山开展党性教育和理想信念教育，通过“红色课堂”教育，使学员重温历史、吸取经验、启迪智慧、净化心灵。在中共中央军委和八路军总部所在地--王家坪、中共中央旧址凤凰山、以及宝塔山、枣园、杨家岭以及井冈山茨坪、黄洋界等红色圣地让学员沐浴“延安精神”、“井冈山精神”洗礼。以“延安精神”、“井冈山精神”、“骆驼精神”为动力，教育学员牢固树立正确世界观、权力观、事业观，忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于中国特色社会主义事业，永做人民公仆，始终保持艰苦奋斗甘于奉献的精神和锐意创新开拓进取的激情，尽职尽责干好工作，经受住各种风浪和诱惑考验。在组织学员每次党性体验后，我们都以“学员论坛”的形式，展示体验成果、交流学习心得、总结学习收获，发挥党性锻炼“阵地”、“熔炉”作用。通过多种形式拓宽培训渠道，创新培训形式，加强学员的宗旨意识教育、理想信念教育、道德情操教育、社会公德教育、职业道德教育、家庭美德教育，加强马克思主义群众观点和党的群众路线的教育，加强党的优良传统和党的纪律教育，加强共产党人的道德观和社会主义荣辱观教育，引导他们养成良好的思想境界、生活作风和健康的生活情趣，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，始终保持道德品行的先进性和纯洁性。充分发挥革命传统教育和基本国情教育这个丰厚教育资源作用，努力使红色资源优势转化为干部教育培训优势。我校还充分发挥电化教学资源优势，开辟“网络课堂”，丰富《走进毛泽东》、《小平您好》、《大国崛起》、《复兴之路》、《走向和谐》、《建国大业》、《七个怎么看》、《从怎么看到怎么办》等理论文献片库内容，以现代传媒技术创新党性教育内容。 开展案例式教学，选用本土化典型案例提高学员应对复杂问题能力是关键。就以全县科级干部轮训班来说，我们选用的是在西气东输过程中占用陈户乡部分农户耕地，村民陈好绪要求“耕地无限补偿”的上访案例。我们把案例总结好，学员经过认真分析，进行角色扮演，然后怎么妥善处理这个上访案例。这种“案例课堂”使大家身临其境，直接去处理、去应对本土化案例有了“标本”和“抓手”，具有浓郁的地方特色和教学实用性，