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学习成功学_教育理论论文 学习成功学_教育理论论文 摘要:我们都希望学生有更多的成功体验,而现实环境中,尤其是学困生,体会不到学习成功的喜悦,作为教师,我们能帮助学生做点什么?愿这套学习成功学,能给予学生帮助。 　　关键词:学业失败;原因分析;学习成功定律 　　我们都希望学生有更多的成功体验,而现实环境中,尤其是学困生,体会不到学习成功的喜悦,作为教师,我们能帮助学生做点什么,让学生体会学业人生的乐趣? 　　 我们不妨从学生的学业失败的原因入手…… 　　一、学生学业失败的原因 　　1.纸上谈兵 　　学生刚从教师那里学到一个公式,老师讲解的时候,他觉得会了。 　　课后做题,觉得无从下手,怎么办? 　　2、忽视过程 　　教材中,一步步推导,得出一个结论,一学生却将条件与结论记在一起:结论套用就可以了。 　　可是,做题时,为什么不会用呢? 　　3、眼高手低 　　“这都不会吗,我教你!”可是该同学教的,却是一个错误的方法。 　　为什么不谦虚点呢? 　　4.缺少行动 　　要考试了,学生心慌,一天天过去,学生却还没有开始复习。 　　为什么不能立即行动呢? 　　以上,四点,我认为是学生学业失败的原因。 　　二、学生学业失败的原因分析 　　1.关于纸上谈兵 　　为什么会出现纸上谈兵?因为学生的学习只限于某一方面。 　　如何实现全面的学习? 　　(1)博学之 　　课堂上老师教一分,学生课后私下学两分,脑子里努力记住三分,这样,哪怕教师讲错了,学生都能发现,进一步思考,老师哪里讲错了,为什么错? 　　(2)笃行之 　　引导学生学以致用。将学到的东西运用到生活中。看,自己所学,在运用中,会显出什么样的局限?为什么会出现这些局限?然后引导学生查阅书籍,将心中的疑问解开,随着解疑的一步步深入,学生手上就有了一套功夫,那是属于他自己的实践课程。 　　(3)深思之 　　一个结论运用到生活中,作用是巨大的。然而,需让学生思考,这结论,与其周边的结论有什么样的联系?这一结论与其他结论重组,会不会有什么新观点?有深入阐明的结论存在吗? 　　如此发问,学生的心中,就有了一套心灵的方法。这样的方法引起他人生状态的变化,那他就真的学到了。 　　2.关于忽视过程 　　在学习中,学生忽视过程,是因为,学生的学习,还未学到他的心里去。 　　在学习中,如何引导学生重视学习的过程? 　　(1) 学习 　　一个人真正清楚了一点东西,他就希望学得更多,更深入。这样的学习与思考,整个世界,对他来说是一个知识的网络。他要解决什么问题,水到渠成。以至于无惑,他的观点,能让人深深信服,产生一种影响力。 (2)开发积极本质 　　人人可为贤人,可为智者,就看是否终生努力。 　　最有成就的人,就是学业中、生活中,最积极、乐观、向上的人。学生在学习中,不断发掘自身积极本质,形成一种积极的人生态度。 　　学业困境也意味着胜利的曙光。 　　(3)心灵的把握 　　许多困境的出现,是靠心灵去把握。在学业困境来临之际,我们心灵经受考验与洗礼。 　　困境被超越之时,我们会发现,学业中,这点困境,是多么奢侈,多么幸福,因为它的存在,让我们学到许多。 　　以至最后,所有的困境,变成一种心灵的感激。 　　3.关于眼高手低 　　许多人,喜欢人生中,处于高位。其实,谦虚的人,往往收获最多。 　　为什么? 　　(1)积累 　　人生的成绩,靠一天天的积累。有人说,每天阅读半小时,坚持十年之后,可成为某方面的专家。 　　学习的日积月累,也能成就人生的奇迹。 　　(2)精益求精 　　做一件事,不断的问自己,有没有更好的方法?如此,能将自己的人生导致正确方向。 　　有人说,有成就的人,并不一定是人们心中期许的人,而是做事求真求好的人。 　　(3)开拓 　　学业到某个定局,需不断打开局面。如何打开学业定局? 　　学一点自己不愿意学的,不敢学的与学不到的东西。挑战自我。 　　当这种开拓成为一种习惯,路比天宽。 　　4.关于缺少行动 　　行动的缺乏,总是让我们在学业上慢半拍。 　　怎么办? 　　(1)制定计划 　　在学习的关键之处,制订计划。 　　如绘制好的地图,加上我们的智慧与努力,沿着路线,我们便能很好的完成任务。 　　这些路线中的点,尽量少而精,且能涵盖事情全貌。同时,这一计划,也是一套思考的方法,人生哲学,能将自己所做的事,尽可能达到完美的境地。 　　(2)行动 　　制订好自己的学习计划。胸有成竹,只需努力,便可取得进步。 　　(3)交流 　　我们的努力渐渐取得成果,尽可能与身边的同学老师一起分享。在分享过程中,收获许多动力与灵感。开创属于自己的一片天空。 　　三、学业成功三大定律 　　1.三