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留守儿童教育教学思路与对策 摘要；留守儿童教育教学问题主要表现在学业、人格、心理、行为习惯 等几方面已成为社会各界关注的问题。制度与体制的共同作用、政策实施的乏力、父母思想观念的影响、会给他们的成长带来不利的教育、学校与社会努力的缺位是问题的主要成应、爱是教育的基石、没有对学生的爱就没有真正的教育、作为班级的领导者与管理者、班主任应把对留守儿童的爱放在工作的重点位置应该在他们的学习、生活、心理、人格等方面加强教育引导，充分发挥学校的教育功能是解决留守儿童教育问题的根本对策 关键词；农村；留守儿童；教育教学问题 一、引言 农村留守儿童问题随着中国现代化进程不断推进而进入人们的视野城乡发展的现实差距，农民从农村走向城市，由此在农村出现大量的留守儿童。留守儿童问题是社会转型城乡的相互落差的体现，也是我国发展演进与转轨产物。对于实现农村社会的可持续发展和城乡发展，构建社会主义和谐社会，具有重大意义。 二、留守儿童在教育方面存在的问题 （一）学业方面。留守儿童处于学习的黄金时期，理应在良好的家庭和社会环境中接受完整的教育，在学习上不断进步，但由于缺乏父母有效监管，留守儿童难以形成良好的学习习惯，经常发生不完成作业的现象。作为班主任要善于发现留守儿童的闪光点，注意到细微的进步，及时给予表扬，培养良好的学习习惯，发挥他们的长处树立学习的信心，这一年龄的