西师大版六年级上册《收藏阳光》教案设计.docVIP

22、 收藏阳光 杨云树 一双基练习 （一）下面生字我会写会用。 “挫”字读_______，与“锉”字相近，组词：挫（ ）（ ）（ ） “挫”字的意思是________________________ 锉（ ）（ ）（ ） “萎”字读_______，与“委”字相近，组词：萎（ ）（ ）（ ） “萎”字的意思是________________________ 委（ ）（ ）（ ） (二)我要积累下面的多音字。 藏cáng( ) 曾céng( ) 要yāo( ) zàng( ) zēng( ) yào( ) （三）欢声雀跃的意思是：______________________________________________ 二、课文伴我行。 1、揣摩题目。 读题：《收藏阳光》，阳光是什么？它能收藏吗？谁收藏阳光？为什么收藏阳光？收藏阳光有什么好处？“收藏阳光”会发生什么有趣的故事或告诉我们什么道理呢？让我们走进文本吧！ 2、初读课文，整体感知。 ①课文主要讲了一件什么事？ _____________________________________________________________________ ②课文结构划分。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、精读细品，理解内容。 ①交流收集的有关田鼠的生活资料，了解田鼠的生活习性。 ②分角色朗读寓言故事部分，思考：当别的田鼠都在休息时，尼克还在干什么？_________________________________________________________________ 田鼠们听了尼克的回答后，表现如何？___________________________________ ____________________。从中体会到_____________________________________。 尼克收藏的阳光、颜色和单词分别指的是：A_____________________________； B__________________________________；C_____________________________。 ③读课文第二部分。联系生活实际，理解句子“收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理，却又多么实在！”_______________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。 句子“对于生存，精神储备和物质收藏同等重要”我的理解是______________ ___________________________________________________________________。 4、感悟生活，情感升华。 ①“精神储备”指的是____________________________________；“物质收藏”指的是____________________________________。 ②作者认为“收藏阳光”的好处是____________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ ③“阳光”在课文中比喻___________________________________________ 5、全文好概括。 _______________________________________________________________